15．在“探究力的合成的平行四邊形定則”的實驗中，用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點．為了確定兩個分力的大小和方向，正確的操作方法是（　�。�
A．記錄橡皮條伸長后的總長度
B．記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)
C．描下橡皮條固定端的位置
D．描下O點位置及細繩套的方向，記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)

分析 該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C力的平行四邊形定則，要根據(jù)兩個彈簧拉橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大�。�

解答 解：該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C力的平行四邊形定則，要根據(jù)兩個彈簧拉橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小，然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進行比較，最后得出結(jié)論，故需要記錄的是兩彈力的大小和方向，故ABC錯誤，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了“互成角度的兩個力的合成”實驗中的基本操作，是一道考查基本實驗操作的好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖，點電荷Q形成的電場中有A，B兩點，已知A的電勢為-15V，B點的電勢為-20V，則（　　）
A．點電荷Q帶負電
B．A點的電場強度比B點的大
C．A、B兩點的電勢差UAB=5V
D．檢驗電荷+q在A點時具有的電勢能比在B點時的小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．物體的運動速度越大，加速度也一定越大
B．物體的運動速度變化越快，加速度越大
C．物體的運動速度變化量越大，加速度也一定越大
D．物體的運動速度越小，加速度也一定越小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，質(zhì)量為m=10kg的物體在水平面上向右運動，與此同時物體還受到一個水平向右的拉力F=20N，物體與水平面間的摩擦系數(shù)μ=0.1（g=10m/s2），求：
（1）物體所受的摩擦力大小；
（2）物體運動的加速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．力$\overline{F}$=（3$\overline{i}+5\overline{j}$）N，其作用點的矢徑為$\overline{r}$=（4$\overline{i}$-3$\overline{j}$）m，則該力對坐標原點的力矩大小為（　�。�
A．-3N•mB．29N•mC．19N•mD．3N•m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．設(shè)想某宇航員在“天宮一號”內(nèi)做物理實驗，將拴著小球的細線固定在支架上，給小球一個初速度，使其做勻速圓周運動．則運動過程中（　�。�
A．小球的質(zhì)量不變B．小球的速度不變
C．小球的加速度為零D．細線對小球的拉力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．有兩個點電荷，所帶電荷量分別為q1和q2，相距為r，相互作用力為F．為了使它們之間的作用力增大為原來的2倍，下列做法可行的是（　�。�
A．僅使q1增大為原來的2倍B．僅使q2減小為原來的一半
C．使q2和q1都增大為原來的2倍D．僅使r減小為原來的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．木塊賈丁木板上，與木板始終保持相對靜止．在緩慢抬高木板右端的過程中，木塊受到木板支持力與摩擦力的合力（　　）
A．豎直向上，大小不變B．豎直向上，逐漸增大
C．垂直于木板向上，逐漸増大D．垂直于木板向上，逐漸變小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小車沿水平面向右做加速直線運動，車上固定的硬桿和水平面的夾角為θ，桿的頂端固定著一個質(zhì)量為m的小球，當車運動的加速度逐漸增大時，下列四圖中，桿對小球的作用力（F1至F4變化）的示意圖（OO′沿桿方向）可能是（　�。�
A．B．C．D．

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