【題目】如圖所示,放在水平桌面上的長板B的質(zhì)量木塊A的質(zhì)量A、B間的動摩擦因數(shù)長板B與桌面間的動摩擦因數(shù)為，木塊A在長板B上正向右滑動,而長板B恰能保持靜止不動,最大靜擦力等于滑動摩擦力取求:

(1)長板B受到木塊A給的摩擦力；

(2)長板B與桌面間的動摩擦因數(shù)

【答案】（1），方向水平向右（2）

【解析】

（1）根據(jù)滑動摩擦力公式進行計算即可；

（2）對B根據(jù)平衡條件，注意此時B的靜摩擦力達到最大值；

（1）由題可知，A相對于B向右滑動，則A與B之間產(chǎn)生滑動摩擦力，則B受到的滑動摩擦力大小為：，方向水平向右；

（2）由題可知，長木板B處于靜止?fàn)顟B(tài)，其與桌面之間的最大靜摩擦力為：

由于B恰能保持靜止，則對B根據(jù)平衡條件可知：

聯(lián)立可以得到：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為兩個固定的等量同種正電荷，在其連線的中垂線上的P點放一個靜止的負電荷（重力不計），下列說法中正確的是（ ）

A. 從P到O，可能加速度越來越小，速度越來越大

B. 從P到O，可能加速度先變大，再變小，速度越來越大

C. 越過O點后，電勢能越來越大，直到速度為零

D. 越過O點后，動能越來越大，直到電勢能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,A、B表面均光滑,天花板、地面及輕桿均水平,則A、B間一定有彈力的是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車由靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)時間t，速度達到v，立即車做勻減速直線運動，又經(jīng)過時間2t停下，汽車在加速階段與在減速階段：①速度變化量相同，②加速度的大小相等，③位移的方向相同，④從啟動到停下來的平均速度為0．這四種說法中正確的是（ ）

A. ①② B. ①③④ C. ③ D. ①④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一根繩子豎直向上拉一個物塊，物塊從靜止開始運動，繩子拉力的功率按如圖所示規(guī)律變化，已知物塊的質(zhì)量為m，重力加速度為g，0～t0時間內(nèi)物塊做勻加速直線運動，t0時刻后功率保持不變，t1時刻物塊達到最大速度，則下列說法正確的是（ ）

A. 物塊始終做勻加速直線運動

B. 0～t0時間內(nèi)物塊的加速度大小為

C. t0時刻物塊的速度大小為

D. 0～t1時間內(nèi)物塊上升的高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段，在研究和解決問題的過程中，不僅需要相應(yīng)的質(zhì)點，還需要運用科學(xué)的方法，理想實驗有時更能深刻第反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想了一個理想實驗，如圖所示：

①兩個對接的斜面，靜止的小球沿一個斜面滾下，將滾上另一個斜面；

②如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋?/span>

③減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然會達到原來的高度；

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球會沿水平面做持續(xù)的勻速運動，對這個實驗分析，我們可以得到的最直接結(jié)論是（ ）

A. 小球的運動狀態(tài)不需要外力來維持

B. 小球的加速度和所受合外力成正比

C. 小球受到的力一定是，質(zhì)量越大，它的加速度越小

D. 自然界的一切物體都具有慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知鈣和鉀的截止頻率分別為7.73×1014Hz和5.44×1014Hz，在某種單色光的照射下兩種金屬均發(fā)生光電效應(yīng)，下列說法正確的是（ ）

A. 鉀的逸出功大于鈣的逸出功

B. 鈣逸出的電子的最大初動能大于鉀逸出的電子的最大初動能

C. 比較它們表面逸出的具有最大初動能的光電子，鈣逸出的光電子具有較大的波長

D. 比較它們表面逸出的具有最大初動能的光電子，鈣逸出的光電子具有較大的動量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過輕繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段輕繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).則

A. 水平面對C的支持力等于B、C的總重力

B. C對B一定有摩擦力

C. 水平面對C一定有摩擦力

D. 水平面對C一定沒有摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效代替法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)本實驗中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值，______是合力的實驗值．

(3)(多選)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是________．

A．拉橡皮筋的繩細一些且長一些

B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

D．使拉力F1和F2的夾角很小

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