A. | 研究運動員10m跳臺跳水的空中翻轉(zhuǎn)姿態(tài)時,可以把運動員視為質(zhì)點 | |
B. | 因為子彈的質(zhì)量、體積都很小,所以在研究子彈運動時,都可以把子彈看成質(zhì)點 | |
C. | 在大海中航行的船,要確定它在大海中的位置時,可以把船看成質(zhì)點來處理 | |
D. | 因為太陽的體積太大了,所以任何情況下都不可以將其視為質(zhì)點 |
分析 質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學抽象,能否看作質(zhì)點物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、研究運動員10m跳臺跳水的動作時,要看運動員的動作,不可以把運動員看作質(zhì)點,故A錯誤;
B、在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時,子彈的長度不能忽略,則不能簡化為質(zhì)點,故B錯誤;
C、在大海中航行的船,要確定它在大海中的位置時,船的大小和形狀可以忽略,可以看成質(zhì)點,故C正確;
D、太陽的體積雖然比較大,但在研究行星繞太陽的運動時,太陽可以看作質(zhì)點,故D錯誤;
故選:C
點評 本題就是考查學生對質(zhì)點概念的理解,是很基本的內(nèi)容,必須要掌握住的,題目比較簡單.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 豎直分速度等于水平分速度 | B. | 運動的位移$\frac{{\sqrt{2}{v_0}^2}}{g}$ | ||
C. | 運動時間為$\frac{{2{v_0}}}{g}$ | D. | 瞬時速度為$\sqrt{5}{v_0}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何帶電體,都可以看成是電荷全部集中于中心的點電荷 | |
B. | 球狀帶電體一定可以看成點電荷 | |
C. | 點電荷就是元電荷 | |
D. | 一個帶電體能否看做點電荷應以具體情況而定 | |
E. | 一切帶電體都可以看成是點電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動的固體具有動能 | |
B. | 運動的液體具有動能 | |
C. | 運動的氣體不一定具有動能 | |
D. | 固體、液體、氣體都是物體,只要它們運動,就具有動能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 四個質(zhì)點在2s內(nèi)速度變化快慢相同 | |
B. | 在第2s末,質(zhì)點(b)離出發(fā)點最遠 | |
C. | 在第2s內(nèi),質(zhì)點(a),(c)作加速運動 | |
D. | 在第2s末,質(zhì)點(b),(c)偏離出發(fā)點位移相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | h增大,s可能增大 | B. | h增大,s可能減小 | C. | H減小,s可能增大 | D. | H減小,s可能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運行的軌道半徑越大,周期越大 | B. | 運行的軌道半徑越大,線速度越大 | ||
C. | 運行的速率可能大于 8km/s | D. | 運行的周期不可能等于80min |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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