以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件C、電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比D、“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法
考點(diǎn)：物理學(xué)史
專題：
分析：根據(jù)電磁學(xué)中科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)進(jìn)行分析，明確各物理規(guī)律發(fā)現(xiàn)的歷程及主要貢獻(xiàn)者；同時(shí)還要注意相應(yīng)的物理方法．
解答：解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，但法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象；故A錯(cuò)誤；
B、法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；故B正確；
C、電場(chǎng)強(qiáng)度采用的是比值定義法，所定義的電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力及試探電荷的電量無(wú)關(guān)；故C錯(cuò)誤；
D、“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法；故D正確；
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物理學(xué)史及物理方法，這是近幾年高考常涉及的內(nèi)容；在學(xué)習(xí)中要重視學(xué)習(xí)相應(yīng)的物理方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度v0=4m/s，加速度為a=2m/s2，求：
（1）物體運(yùn)動(dòng)的前2秒時(shí)間內(nèi)的位移是多少？
（2）物體運(yùn)動(dòng)到第3秒初的速度是多少？
（3）物體運(yùn)動(dòng)第4秒時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

2013年10月8日，彼得?W?希格斯和弗朗索瓦?恩格勒分享了今年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他們獲獎(jiǎng)的成果是提出的一項(xiàng)理論，該理論揭示了粒子是如何獲得質(zhì)量的．在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、亞里士多德提出了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B、卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法C、伽利略開(kāi)創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法D、元電荷e的數(shù)值最早是物理學(xué)家密立根測(cè)得的，這是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的重要原

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列描述中符合物理學(xué)史的是（　�。�
A、開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，從而提出了日心說(shuō)B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并測(cè)定出引力常量GC、法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流D、楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步．下列表述不正確的是（　�。�
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了引力常量GB、伽利略通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只要斜面的傾角一定，不同質(zhì)量的小球從不同高度開(kāi)始滾動(dòng)，小球的加速度都是相同的C、亞里士多德通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)提出，力并不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D、庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律--庫(kù)侖定律，并利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量k

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)家通過(guò)艱辛的實(shí)驗(yàn)和理論研究探究自然規(guī)律，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)．下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說(shuō)B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律但未給出引力常量G的數(shù)值C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律D、卡文迪許用“月一地”檢驗(yàn)證實(shí)了萬(wàn)有引力定律的正確性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、安培提出了“分子電流假說(shuō)”，很好地解釋了磁化、消磁等現(xiàn)象B、庫(kù)倫通過(guò)實(shí)驗(yàn)精確測(cè)出了元電荷的電量值C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)D、安培定則是用來(lái)判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受安培力方向的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法不可能的是（　　）
A、力的方向始終改變而速度大小方向不變B、力在減小，速度在增大C、力的方向不變而速度方向變化D、力和速度大小都在變化，力最大時(shí)速度最小，速度最大時(shí)力最小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B、有規(guī)則形狀的物體，其重心一定在物體的幾何中心C、兩物體只要接觸就一定有彈力存在D、兩接觸面間有摩擦力存在，則一定有彈力

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