下列四個圖中，物體都在大小相等方向如圖的力F作用下，沿光滑或粗糙的水平面向右前進了相同的距離，比較四種情況下，力F的所做的功，以下說法正確的是：（      ）

A、（1）（2）（3）圖中力F做功一樣多      B、（2）圖中力F做功最少

C、（3）圖中力F做功最少                D、（1）（4）圖中力F做功相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


完成對哈勃空間望遠鏡的維修任務后，航天飛機在P點從圓形軌道2進入橢圓軌道1，Q為軌道1上的一點，如圖所示，關于航天飛機的運動，下列說法中正確的有

A.在軌道1上經(jīng)過P的速度小于經(jīng)過Q的速度

B.在軌道1上經(jīng)過P的動能大于在軌道2上經(jīng)過P 的動能

C.在軌道1上運動的周期小于在軌道2上運動的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：


在追尋科學家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖（1）所示的“探究物體加速度與物體質量、受力之間關系”的實驗裝置．（重力加速度為g）

①實驗時，該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，采取兩項措施：一是　保證鉤碼的總質量遠小于滑塊的質量　二是　平衡摩擦力　；

②如圖（2）所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，相鄰計數(shù)點間距離已在圖中用x1，x2，x3，x4，x5標出，則vB　　，vE=　　同時測出滑塊的質量為M，鉤碼的總質量為m．從打B點到打E點的過程中，該同學為達到實驗目的，應該尋找　m﹣m　和　mg（△x2+△x3+△x4）　之間的數(shù)值關系（用題中和圖中的物理量符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在勻強電場中有一半徑為R的圓，場強方向與圓所在平面平行，大小為E，電荷量為q帶正電微粒以大小相同的速度沿著各個方向從A點進入圓形區(qū)域中，只在電場力作用下運動，從圓周上不同點離開圓形區(qū)域。其中從C點離開圓形區(qū)域的帶電微粒的動能最小，圖中O是圓心，AB是圓直徑，AC是與AB成a角的弦，則勻強電場的方向         ，從A到C電場力做功為            。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖一架在2 000m高空以200m/s的速度水平勻速飛行的轟炸機，要想用兩枚炸彈分別炸山腳和山頂?shù)哪繕薃和B.已知山高720m，山腳與山頂?shù)乃骄嚯x為1 000m，若不計空氣阻力，g取10m/s2，則投彈的時間間隔應為(　   　)

A．4S      B．5S   

C．9S     D．16S

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體從某一高度自由落下，落在直立于地面的輕彈簧上，如圖所示，在A點，物體開始與彈簧接觸，到B點時，物體速度為零，然后被彈回．下列說法中正確的是(　　)

A．物體從A下降到B的過程中，動能不斷變小

B．物體從B上升到A的過程中，動能不斷變小

C．物體從A下降到B，以及從B上升到A的過程中動能都是先增大，后減小

D．物體從A下降到B的過程中，物體動能和重力勢能的總和不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


宇宙中兩顆相距較近的天體稱為“雙星”，它們以兩者連線上的一點為圓心做勻速圓周運動而不至因萬有引力的作用吸引到一起。

（1）試證明它們的軌道半徑之比、線速度之比都等于質量的反比。

（2）設兩者的質量分別為 m1和 m2 ,兩者相距L，試推導出它們的角速度的表達式。

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知地球質量為M，半徑為R，自轉周期為T，地球同步衛(wèi)星質量為m，引力常量為G，有關同步衛(wèi)星，下列表述正確的是(　　)

A．衛(wèi)星距地面的高度為

B．衛(wèi)星的運行速度小于第一宇宙速度

C．衛(wèi)星運行時受到的向心力大小為G

D．衛(wèi)星運行的向心加速度小于地球表面的重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖5所示，將一輕彈簧下端固定在傾角為θ的粗糙斜面底端，彈簧處于自然狀態(tài)時上端位于A點。質量為m的物體從斜面上的B點由靜止下滑，與彈簧發(fā)生相互作用后，最終停在斜面上。下列說法正確的是(　　)

圖5

A．物體最終將停在A點

B．物體第一次反彈后不可能到達B點

C．整個過程中重力勢能的減少量小于克服摩擦力做的功

D．整個過程中物體的最大動能大于彈簧的最大彈性勢能

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