如圖所示,輕彈簧一端固定在與斜面垂直的擋板上,另一端點(diǎn)在O位置。質(zhì)量為m的物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))以初速度從距O點(diǎn)為的P點(diǎn)沿斜面向下運(yùn)動,與彈簧接觸后壓縮彈簧,將彈簧右端壓到O′點(diǎn)位置后,A又被彈簧彈回。A離開彈簧后,恰好回到P點(diǎn)。物塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,斜面傾角為。求:
(1)O點(diǎn)和O′點(diǎn)間的距離x1。
(2)若將另一個與A完全相同的物塊B(可視為質(zhì)點(diǎn))與彈簧右端拴接,將A與B并排在一起,使彈簧仍壓縮到O′點(diǎn)位置,然后從靜止釋放,A、B共同滑行一段距離后分離。分離后物塊A沿斜面向上滑行的最大距離x2是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
矩形金屬線圈共10匝,繞垂直磁場方向的轉(zhuǎn)軸在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動,線圈中產(chǎn)生的交流電動勢e隨時(shí)間t變化的情況如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.此交流電的頻率為0.2Hz
B.此交流電動勢的有效值為1V
C.t=0.1s時(shí),線圈平面與磁場方向平行
D.線圈在轉(zhuǎn)動過程中穿過線圈的最大磁通量為Wb
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于交變電流的說法中正確的是( )
A.交流電器設(shè)備上所標(biāo)的電壓和電流值是交流的最大值
B.用交流電流表和電壓表測定的讀數(shù)值是交流的瞬時(shí)值
C.線圈的自感系數(shù)越大、交流的頻率越高,電感對交流的阻礙作用就越大
D.電容器的電容越大、交流的頻率越高,電容器對交流的阻礙作用就越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一斜面ABCD傾角為α=30°,斜面上放置一物塊,開始處于靜止,現(xiàn)對物塊施加一平行于斜面頂邊AB的水平推力F,物塊恰好可以在斜面上做勻速直線運(yùn)動,測得它運(yùn)動的路徑EF跟斜面頂邊AB間的夾角為β=60°,則物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為( )
A、 B、 C、 D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,離地H高處有一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的物體處于電場強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律為(、均為大于零的常數(shù),電場水平向左為正方向)的電場中,物體與豎直絕緣墻壁間的動摩擦因數(shù)為,已知。時(shí),物體從墻上靜止釋放,若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當(dāng)物體下滑后脫離墻面,此時(shí)速度大小為,最終落在地面上。則下列關(guān)于物體的運(yùn)動說法正確的是( )
A.當(dāng)物體沿墻壁下滑時(shí),物體先加速再做勻速直線運(yùn)動
B.物體從脫離墻壁到落地之前的運(yùn)動軌跡是一段直線
C.物體克服摩擦力所做的功
D.物體與墻壁脫離的時(shí)刻為
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是一張?zhí)煳膼酆谜呓?jīng)長時(shí)間曝光拍攝的“星星的軌跡”照片.這些有規(guī)律的弧線的形成,說明了( )
A.太陽在運(yùn)動
B.月球在公轉(zhuǎn)
C.地球在公轉(zhuǎn)
D.地球在自轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
近兩年,在國家宏觀政策調(diào)控下,我國房價(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢.若將房價(jià)的“上漲”類比成“加速”,將房價(jià)的“下跌”類比成“減速”,據(jù)此,你認(rèn)為“房價(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可類比成( )
A.速度增加,加速度減小 B.速度增加,加速度增大
C.速度減小,加速度增大 D.速度減小,加速度減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,是A、B兩質(zhì)點(diǎn)從同一地點(diǎn)運(yùn)動的xt圖像,則下列說法中錯誤的是( )
A.A質(zhì)點(diǎn)以20 m/s的速度勻速運(yùn)動
B.B質(zhì)點(diǎn)先沿正方向做直線運(yùn)動,后沿負(fù)方向做直線運(yùn)動
C.B質(zhì)點(diǎn)最初4 s做加速運(yùn)動,后4 s做減速運(yùn)動
D.A、B兩質(zhì)點(diǎn)在4 s末相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,平行板電容器極板水平放置,板間有一質(zhì)量為m的帶電油滴懸浮在兩板間靜止不動,要使油滴向上運(yùn)動,可采用的方法是( )
A.把電阻R1的阻值調(diào)大
B.把電阻R2的阻值調(diào)大
C.把電阻R3的阻值調(diào)大
D.把電阻R4的阻值調(diào)大
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