2011年7月在土耳其伊斯坦布爾舉行的第15屆機(jī)器人世界杯賽上,
中國(guó)科大“藍(lán)鷹”隊(duì)獲得仿真2D組冠軍和服務(wù)機(jī)器人組亞軍,改寫了我國(guó)服務(wù)機(jī)器人從未進(jìn)入世界前5的紀(jì)錄.標(biāo)志著我國(guó)在該領(lǐng)域的研究取得了重要進(jìn)展.圖中是科大著名服務(wù)機(jī)器人“可佳”.如右圖所示,現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù).給它設(shè)定了如下動(dòng)作程序:機(jī)器人在平面內(nèi),由點(diǎn)(0,0)出發(fā),沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(3,1),然后又由點(diǎn)(3,1)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,4),然后又由點(diǎn)(1,4)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(5,5),然后又由點(diǎn)(5,5)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(2,2),整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人所用時(shí)間是2 s,則( )
A.機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線
B.機(jī)器人有兩次通過(guò)同一點(diǎn)
C.整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人的位移大小為2 m
D.整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人的平均速率為1 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,a、b為兩個(gè)固定的帶正電q的點(diǎn)電荷,相距為L,通過(guò)其連線中點(diǎn)O作此線段的垂直平分面,在此平面上有一個(gè)以O為圓心,半徑為L的圓周,其上有一個(gè)質(zhì)量為m,帶電荷量為-q的點(diǎn)電荷c做勻速圓周運(yùn)動(dòng),求c的速率.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中,均勻變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng)只存在于虛線框內(nèi),三個(gè)電阻阻值之比R1∶R2∶R3=1∶2∶3,其他部分電阻不計(jì).當(dāng)S3斷開,而S1、S2閉合時(shí),回路中感應(yīng)電流為I,當(dāng)S1斷開,而S2、S3閉合時(shí),回路中感應(yīng)電流為5I,當(dāng)S2斷開,而S1、S3閉合時(shí),可判斷( )
A.閉合回路中感應(yīng)電流為4I
B.閉合回路中感應(yīng)電流為7I
C.R1、R3消耗的功率之比PR1∶PR3為3∶1
D.上下兩部分磁場(chǎng)的面積之比S上∶S下為3∶25
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.高速公路上限速牌上的速度值是指平均速度
B.運(yùn)動(dòng)員在處理做香蕉球運(yùn)動(dòng)的足球時(shí),要將足球看成質(zhì)點(diǎn)
C.運(yùn)動(dòng)員的鏈球成績(jī)是指鏈球從離開手到落地的位移大小
D.選取不同的參考系,同一物體的運(yùn)動(dòng)軌跡可能不同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某人欲估算飛機(jī)起飛時(shí)的速度,他假設(shè)飛機(jī)在平直跑道上滑行做勻加速運(yùn)動(dòng),飛機(jī)在跑道上滑行的距離為s,從靜止加速到起飛速度所用的時(shí)間為t,則飛機(jī)起飛時(shí)的速度為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一物體從斜面頂端由靜止開始勻加速滾下,到達(dá)斜面中點(diǎn)用時(shí)1 s,速度為2 m/s,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.斜面長(zhǎng)度為1 m
B.斜面長(zhǎng)度為2 m
C.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為2 s
D.到達(dá)斜面底端時(shí)的速度為4 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,質(zhì)量m=2.0×10-3 kg的帶電小球用絕緣輕細(xì)線豎直地懸于電場(chǎng)中,當(dāng)小球帶電量q1=1.0×10-4 C時(shí),懸線中的張力T1=1.5×10-2 N,則小球所在處的場(chǎng)強(qiáng)多大?方向如何?當(dāng)小球帶電量q2=-1.0×10-4 C時(shí),懸線中的張力T2多大?(取g=10 m/s2)
圖7
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在如圖所示的四張圖中,AB、BC均為輕質(zhì)桿,各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,兩桿都在B處由鉸鏈相連接.則圖中的AB桿和BC桿均可以用與之等長(zhǎng)的輕繩代替的有( )
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