【題目】如圖是做直線運動的甲、乙兩個物體的位移﹣時間圖象,由圖象可知

A乙開始運動時,兩物體相距20m

B在0~10s這段時間內(nèi),兩物體間的距離逐漸增大

C在10~25s這段時間內(nèi),兩物體間的距離逐漸變小

D兩物體在10s時相距最遠,在25s時相遇,且此時二者速度相同

【答案】BC

【解析】

試題分析:乙開始運動時,甲已經(jīng)從x=20m處運動了10s,所以兩物體相距大于20m;故A錯誤;

在0~10s這段時間內(nèi),乙保持靜止,甲正向運動;故兩物體間的距離逐漸增大,故B正確;在0~10s這段時間內(nèi),兩物體間的位置坐標差值在減小,故距離在減小,故C正確;圖象的斜率表示物體的速度,由圖可知,25s時二者相遇,但速度大小不同;故D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在傾角為 θ的粗糙斜面上疊放著質(zhì)量分別為 m2 m A、 B兩物體,剛好都處于靜止狀態(tài),如圖所示.則下列說法正確的是( )

A. AB兩物體受到的摩擦力之比為1∶3

B. 因為A、B都處于靜止狀態(tài),所以它們受到的摩擦力之比為1∶1

C. AB兩物體受到的摩擦力之比為1∶2

D. 因為A、B間、B與斜面間接觸面的動摩擦因數(shù)的關系不知道,所以比值不能確定

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【題目】如圖所示,半徑R=05m的光滑圓弧面CDM分別與光滑斜面體ABC和斜面MN相切于C、M點,斜面傾角分別如圖所示。O為圓弧圓心,D為圓弧最低點,C、M在同一水平高度斜面體ABC固定在地面上,頂端B安裝一定滑輪,一輕質(zhì)軟細繩跨過定滑輪不計滑輪摩擦分別連接小物塊P、Q 兩邊細繩分別與對應斜面平行,并保持P、Q兩物塊靜止若PC間距為L1=025m,斜面MN足夠長且在它的區(qū)域內(nèi)存在豎直向下的勻強電場,場強E=3×106V/m,物塊P質(zhì)量為m1= 3kg,帶電量為1×10-5C正電,運動過程中電量不變P與MN間的動摩擦因數(shù),重力加速度g=10m/s2,sin37°=06,cos37°=08求:

1小物塊Q的質(zhì)量m2;

2燒斷細繩后,物塊P第一次到達D點時對軌道的壓力大小;

3物塊P在MN斜面上滑行的總路程

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【題目】電子束穿過鋁箔后,下列說法中正確的是(

A.仍沿直線運動B.將發(fā)生衍射

C.與光的行射圖樣類似D.以上說法都不對

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【題目】一輛巡邏車最快能在t0=10 s內(nèi)由靜止勻加速到速度v2=50 m/s,并能保持這個速度勻速行駛,問該巡邏車在平直的高速公路上由靜止追上前方s0=2 000 m處以v1=35 m/s的速度勻速行駛的汽車。

(1)在追上之前最大距離是多少?

(2)需要多長時間才能追上?

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【題目】質(zhì)量都是m的物體在水平面上沿直線運動,下圖中,A、B、C、D是它的運動圖象,由圖象可知下列說法中錯誤的是

A圖A表明物體做勻速運動

B圖B表明物體做勻速運動

C圖C表明物體做勻減速直線運動

D圖D表明物體做勻加速直線運動

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【題目】如圖所示,小物體從豎直彈簧上方離地高h1處由靜止釋放,其動能EK與離地高度h的關系如圖所示其中高度從h1下降到h2,圖象為直線,其余部分為曲線,h3對應圖象的最高點,輕彈簧勁度系數(shù)為k,小物體質(zhì)量為m,重力加速度為以下說法正確的是

A小物體下降至高度h3時,彈簧形變量不為0

B小物體下落至高度h5時,加速度大于g

C小物體從高度h2下降到h4,彈簧的彈性勢能增加了

D小物體從高度h1下降到h5,彈簧的最大彈性勢能為mgh1-h5

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【題目】在一個邊界為等邊三角形的區(qū)域內(nèi),存在一個方向垂直于紙面向里的勻強磁場,在磁場邊界上的P點有一個粒子源,發(fā)出比荷相同的三個粒子a、b、c不計重力沿同一方向進入磁場,三個粒子通過磁場的軌跡如圖所示,用ta、tb、tc分別表示a、b、c通過磁場的時間;用ra、rb、rc分別表示a、b、c在磁場中的運動半徑,則下列判斷正確的是

Ata=tb>tc Btc>tb>ta

Crb>ra>rc Drc>rb>ra

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【題目】如圖所示,四分之三周長圓管的半徑R=04m,管口B和圓心O在同一水平面上,D是圓管的最高點,其中半圓周BE段存在摩擦,BC和CE段動摩擦因數(shù)相同,ED段光滑;質(zhì)量m=05kg、直徑稍小于圓管內(nèi)徑的小球從距B正上方高H=25m的A處自由下落,到達圓管最低點C時的速率為6m/s,并繼續(xù)運動直到圓管的最高點D飛出,恰能再次進入圓管,假定小球再次進入圓管時不計碰撞能量損失,取重力加速度g=10m/s2,求

1小球飛離D點時的速度;

2小球從B點到D點過程中克服摩擦所做的功;

3小球再次進入圓管后,能否越過C點?請分析說明理由

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