A. | 將導線并聯(lián)在R兩端,電流表無示數(shù),一定是L斷路 | |
B. | 將導線并聯(lián)在L兩端,電流表無示數(shù),一定是R斷路 | |
C. | 將導線并聯(lián)在R兩端,電流表有示數(shù),一定是R斷路 | |
D. | 將導線并聯(lián)在L兩端,電流表有示數(shù),無法判斷是誰斷路 |
分析 先分析電路的連接方式,即電阻和燈泡串聯(lián)連接,電流表測量電路中的電流,電壓表測量燈泡兩端的電壓;然后根據(jù)選項逐一分析,并選出符合要求的選項.
解答 解:電流表A示數(shù)變?yōu)榱,說明電路故障為斷路;用導線與用電器并聯(lián)檢測時,將導線與用電器并聯(lián)后,若電流表有示數(shù),說明與導線并聯(lián)的用電器斷路;若無示數(shù),說明另一個用電器斷路或兩個用電器都斷路.
A、將導線并聯(lián)在R兩端,電流表無示數(shù),可能是L斷路,也可能是R、L都斷路,故A錯誤;
B、將導線并聯(lián)在L兩端,電流表無示數(shù),可能是R斷路,也可能是R、L都斷路,故B錯誤;
C、將導線并聯(lián)在R兩端,電流表有示數(shù),一定是R斷路,故C正確;
D、將導線并聯(lián)在L兩端,電流表有示數(shù),一定是L斷路,故D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了學生利用電流表和導線判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,平時做實驗時試一試,多總結、提高分析能力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100km/h是平均速度,3.9km是位移 | B. | 100km/h是瞬時速度,3.9km是路程 | ||
C. | 100km/h是瞬時速度,3.9km是位移 | D. | 100km/h是平均速度,3.9km是路程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在1s內(nèi)的位移是3m | B. | 物體在1s內(nèi)的位移增加3m | ||
C. | 物體在1s內(nèi)的平均速度是3m/s | D. | 物體在1s內(nèi)的速度增加3m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略首先初步建立了平均速度、瞬時速度、加速度的概念 | |
B. | 伽利略相信:自然界的規(guī)律是簡單明了的,猜想落體一定是最簡單的速度 變化均勻的運動,即速度要么與位移成正比 ,要么與下落時間成正比 | |
C. | 伽利略在研究自由落體運動的位移與時間二次方成正比時采用了微元法 | |
D. | 伽利略設計了斜面滾球實驗,驗證了小球沿斜面滾下的運動是勻加 ,并將上述結果外推到自由落體時,小球將仍作勻加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球從M點運動到最低點的時間與不存在磁場時相同 | |
B. | 小球從M點運動到N點的時間比從N點運動到M點的時間長 | |
C. | 小球從M點運動到最低點的速度與不存在磁場時相同 | |
D. | 小球從M點運動到最低點的速度比不存在磁場時要大些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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