如圖所示,以0為圓心的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,一個(gè)帶電粒子以速度v從A點(diǎn)向圓心方向垂直磁場射入,經(jīng)過時(shí)間t從C點(diǎn)射出磁場,AO與OC成900角,F(xiàn)將帶電粒子的速度變?yōu)?sub>,仍從A點(diǎn)向圓心方向射人磁場,不計(jì)粒子重力,則粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間變?yōu)?/p>
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科目:高中物理 來源: 題型:
光滑的水平面上放有質(zhì)量分別為m和m的兩木塊,下方木塊與一勁度系數(shù)為k的彈簧相連,彈簧的另一端固定在墻上,如圖所示.已知兩木塊之間的最大靜摩擦力為f,為使這兩個(gè)木塊組成的系統(tǒng)能像一個(gè)整體一樣地振動(dòng),系統(tǒng)的最大振幅為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于E=mc2,下列說法中正確的是( )
A.質(zhì)量為m的物體,就貯存有mc2的能量
B.質(zhì)量為m的物體,對(duì)應(yīng)著mc2的能量
C.如果物體質(zhì)量減少Δm,就將該質(zhì)量轉(zhuǎn)化為mc2的能量
D.如果物體質(zhì)量減少Δm,就將產(chǎn)生Δmc2的能量
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科目:高中物理 來源: 題型:
宇航員乘飛船繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),最后飛船降落在月球上。在月球上,宇航員以初速度豎直向上拋出一個(gè)小球。已知萬有引力常量為,由下列已知條件能求出小球上升最大高度的是( )
A.飛船繞月球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期和半徑
B.飛船繞月球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期、線速度以及月球的半徑
C.飛船繞月球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期、角速度以及月球的半徑
D.飛船繞月球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度、角速度和半徑
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平面的動(dòng)摩擦因數(shù),一輕質(zhì)彈簧,左端固定在點(diǎn),自然狀態(tài)時(shí)其右端位于點(diǎn)。水平面右側(cè)有一豎直光滑圓形軌道在點(diǎn)與水平面平滑連接,圓心,半徑。另一輕質(zhì)彈簧一端固定在點(diǎn)的軸上,一端拴著一個(gè)小球,彈簧的原長為,勁度系數(shù)。用質(zhì)量的物塊將彈簧緩慢壓縮到點(diǎn)(物體與彈簧不拴接),釋放后物塊恰運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,間距離。換同種材料、質(zhì)量的物塊重復(fù)上述過程。(物塊、小球均視為質(zhì)點(diǎn),)求:
(1)物塊到點(diǎn)時(shí)的速度大小;
(2)若小球的質(zhì)量也為,若物塊與小球碰撞后交換速度,論證小球是否能通過最高點(diǎn)。若能通過,求出軌道最高點(diǎn)對(duì)小球的彈力;若不能通過,求出小球離開軌道時(shí)的位置和連線與豎直方向的夾角;
(3)在(2)問的基礎(chǔ)上,若將拴著小球的彈簧換為勁度系數(shù),再次求解。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,山谷中有三塊大石頭和一根不可伸長且質(zhì)量不計(jì)的青藤,A、B、C,D均為石頭的邊緣點(diǎn),C點(diǎn)恰位于青藤固定點(diǎn)0的正下方,青藤口C的長度L=9 m,h1=1. 8 m,h2 = 4.05 m,x=4.8 m.質(zhì)量分別為M=l0kg和m=2kg的兩只金絲猴分別位于左邊和中間的石頭上。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小猴有危險(xiǎn)時(shí),大猴迅速從A點(diǎn)水平跳出,落到中間石頭后抱起小猴跑到C點(diǎn)迅速抓住青藤下端,蕩到D點(diǎn)時(shí)速度恰好為零。若取g=10 m/s2,空氣阻力不計(jì),猴子均看成質(zhì)點(diǎn)。求:
(1)大猴水平跳離A點(diǎn)時(shí)的速度最小值吸vA;
(2)大猴抓住青藤剛蕩起時(shí)所受青藤拉力F的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
2013年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了希格斯和恩格勒,以表彰他們對(duì)用來解釋物質(zhì)質(zhì)量之謎的“上帝粒子”所做出的預(yù)測。在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是( )
A.開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B.牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會(huì)再落在地球上
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究
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科目:高中物理 來源: 題型:
一豎直放置、缸壁光滑且導(dǎo)熱的柱形氣缸內(nèi)盛有一定量的氮?dú),被活塞分隔成Ⅰ、Ⅱ兩部分;已知活塞的質(zhì)量為m,活塞面積為S,達(dá)到平衡時(shí),這兩部分氣體的體積相等,如圖(a)所示;為了求出此時(shí)上部氣體的壓強(qiáng)P10,將氣缸緩慢倒置,再次達(dá)到平衡時(shí),上下兩部分氣體的體積之比為3:1,如圖(b)所示。設(shè)外界溫度不變,重力加速度大小為g ,求:圖(a)中上部氣體的壓強(qiáng)P10
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科目:高中物理 來源: 題型:
在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙來記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋初速度的為v0 =m/s
(g=10m/s2),到達(dá)b點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度大小為vb= m/s。(保留兩位有效數(shù)字)
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