在《探究功與物體速度變化的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是：（ ）（3分）

A .小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式：W=FL算出.

B .進(jìn)行試驗(yàn)時，必須先平衡摩擦力.

C .分析正確實(shí)驗(yàn)所打出來的紙帶可判斷出：小車先做勻加速直線運(yùn)動，再做勻速直線運(yùn)動，最后做減速運(yùn)動.

D .通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：w與v成正比

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


某電源輸出的電流既有交流成分又有直流成分，而我們只需要穩(wěn)定的直流，下列設(shè)計(jì)的電路圖中，能最大限度使電阻R2獲得穩(wěn)定直流的是(   )

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖5所示的裝置研究平拋運(yùn)動，用小錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，自由下落。A、B兩球同時開始運(yùn)動，觀察到兩球 落地（填“同時”或“不同時”）；改變打擊的力度，重復(fù)這個實(shí)驗(yàn)，觀察到兩球 落地（填“同時”或“不同時”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做“用雙縫干涉測定光的波長”的實(shí)驗(yàn)時，第一次分劃板中心刻度線對齊第2條亮紋的中心時(如圖甲中的A)，20分度游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖乙所示，第二次分劃板中心刻度線對齊第6條亮紋的中心時(如圖丙中的B)，20分度游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖丁所示。已知雙縫間距d＝0.5 mm，雙縫到屏的距離l＝1 m，則：

(1)圖乙中游標(biāo)卡尺的示數(shù)為________mm。

(2)圖丁中游標(biāo)卡尺的示數(shù)為________mm。

(3)所測光波的波長為________m(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體由H高處自由落下，當(dāng)物體的動能等于勢能時，物體所經(jīng)歷的時間為；

    A．                           B．

    C．                           D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6－2所示，某半導(dǎo)體熱敏電阻I－U圖線可能是 (　　)

圖6－2

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科目：高中物理 來源： 題型：


某電容式話筒的原理示意圖如圖6－5所示，E為電源，R為電阻，薄片P和Q為兩金屬極板．對著話筒說話時，P振動而Q可視為不動．在P、Q間距增大過程中(　　)

圖6－5

A．P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大

B．P上電荷量保持不變

C．M點(diǎn)的電勢比N點(diǎn)的低

D．M點(diǎn)的電勢比N點(diǎn)的高

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科目：高中物理 來源： 題型：


某電子天平原理如題8圖所示，E形磁鐵的兩側(cè)為N極，中心為S極，兩極間的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，磁極寬度均為L，忽略邊緣效應(yīng)。一正方形線圈套于中心刺激，其骨架與秤盤連為一體，線圈兩端C、D與外電路連接。當(dāng)質(zhì)量為m的重物放在秤盤上時，彈簧被壓縮，秤盤和線圈一起向下運(yùn)動（骨架與磁極不接觸）隨后外電路對線圈供電，秤盤和線圈恢復(fù)到未放重物時的位置并靜止，由此時對應(yīng)的供電電流I可確定重物的質(zhì)量。已知線圈匝數(shù)為n，線圈電阻為R，重力加速度為g。問

（1）線圈向下運(yùn)動過程中，線圈中感應(yīng)電流是從C端還是從D端流出？

（2）供電電流I是從C端還是從D端流入？求重物質(zhì)量與電流的關(guān)系。

（3）若線圈消耗的最大功率為P，該電子天平能稱量的最大質(zhì)量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一小朋友從A點(diǎn)以1m/s的速度拋出一皮球，使皮球滾上滑梯．設(shè)皮球在滑梯上運(yùn)動的加速度方向始終沿斜面向下，且大小始終為5m/s2.試求皮球運(yùn)動0.8s時的位移．(設(shè)滑梯足夠長)

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同步練習(xí)冊答案