在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)

C．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

D．亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “套圈圈”是小孩和大人都喜愛(ài)的一種游戲。如圖所示，某小孩和大人直立在界外，在同一條豎直線上的不同高度分別水平拋出圓環(huán)，并恰好套中前方同一物體。假設(shè)圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視為平拋運(yùn)動(dòng)，則（   ）

A．大人和小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)間一樣長(zhǎng)

B．大人應(yīng)以較小的速度拋出圓環(huán)

C．小孩拋出的圓環(huán)發(fā)生的位移較小

D．小孩拋出的圓環(huán)水平初速度較小，小孩更容易套中

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，直線OAC為某一直流電源的功率隨電流I變化的圖線。拋物線OBC為同一直流電源內(nèi)部熱功率隨電流I變化的圖線。若A、B對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)為2A，線段AB表示的功率及I＝2A時(shí)對(duì)應(yīng)的外電阻是   （    ）

A、2W，0.5Ω     B、4W，2Ω   

C、2W，1Ω       D、6W，2Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于速度和加速度的下列說(shuō)法中，正確的是（      ）

  A. 速度越大，則加速度越大；             

B.速度變化越大，則加速度越大；

  C. 速度的方向和加速度的方向總是相同的；

D.速度變化越快，則加速度越大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如下圖所示。a、b分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間�，F(xiàn)有一放在氣墊導(dǎo)軌上的滑塊通過(guò)光電門(mén)， 滑塊上裝了一個(gè)寬度為3.0cm的遮光片，滑塊在牽引力作用下先后通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)，配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過(guò)第一個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為△t1=0.29s，通過(guò)第二個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為 △t2=0.11s，遮光板從開(kāi)始遮住第一個(gè)光電門(mén)到開(kāi)始遮住第二個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為△t=3.57s，則滑塊的平均加速度約為：________________      

A.  1.8cm/s2     B.  7.8cm/s2    C. 4.7cm/s2       D. 9.0cm/s2 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體B的上表面水平，A、B相對(duì)于斜面體C靜止，當(dāng)斜面體C受到水平力F向左勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中

A．物體A受到的彈力是由于A的形變而產(chǎn)生的

B．物體B一定受到4個(gè)力的作用

C．物體C對(duì)物體B的作用力豎直向上

D．物體C和物體B之間可能沒(méi)有摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘， O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是________．

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置

C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°

D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)

（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)自由的點(diǎn)電荷，二者所帶電荷量分別為+9q和+4q。今在二者連線上引入第三個(gè)自由的負(fù)點(diǎn)電荷，使整個(gè)體系處于靜止?fàn)顟B(tài)。則第三個(gè)點(diǎn)電荷的所帶電荷量的絕對(duì)值應(yīng)為_(kāi)_______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小物體A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度v0從頂端滑到底端，而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度處豎直上拋，則（    ）

A．兩物體落地時(shí)速度相同

B．從開(kāi)始至落地，重力對(duì)它們做功相同

C．兩物體落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率相同

D．從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)至落地過(guò)程中，重力對(duì)它們做功的平均功率相同

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