測勻變速直線運(yùn)動加速度的實(shí)驗中，接通電源與讓紙帶隨物體開始運(yùn)動，這兩個操作的時間關(guān)系正確的是（    ）

A、先接通電源，后釋放紙帶                  B、先釋放紙帶，后接通電源

C、釋放紙帶的同時接通電源                  D、先釋放紙帶或先接通電源都可以

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


有一輛卡車以54 km/h的速度勻速行駛，司機(jī)突然模糊看到前方十字路口一個騎自行車的人突然跌倒，該司機(jī)剎車的反應(yīng)時間為0.6s，剎車后卡車勻減速前進(jìn)，最后停在騎車者前1.5 m處，避免了一場安全事故。已知剎車過程中卡車加速度大小為5 m/s2，求：

（1）司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，卡車經(jīng)過多長時間停下；

（2）司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時，卡車與該自行車的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，運(yùn)動員揮拍將質(zhì)量為m的網(wǎng)球擊出，如果網(wǎng)球被拍子擊打前、后瞬間速度的大小分別為v1、v2，v1與v2方向相反，且v2＞v1。重力影響可忽略，則此過程中拍子對網(wǎng)球作用力的沖量為（     ）

A．大小為m(v2＋v1)，方向與v1方向相同

B．大小為m(v2－v1)，方向與v1方向相同

C．大小為m(v2－v1)，方向與v2方向相同

D．大小為m(v2＋v1)，方向與v2方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一，關(guān)于地球能否看作質(zhì)點(diǎn)，下列說法中正確的是（    ）

A、地球的質(zhì)量太大，不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)

B、地球的體積太大，不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)

C、研究地球的自轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)

D、研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲物體的重力比乙物體大5倍，甲從H高處、乙從2H高處同時做自由落體運(yùn)動，在它們落地之前，下列說法正確的是（     ）

A、兩物體下落過程中，同一時刻甲的速度比乙大

B、下落1s末，它們的速度相同

C、各自下落1m時，它們的速度不同

D、下落過程中，甲的加速度比乙的加速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：


在軟繩兩端各栓一石塊，繩長3m，拿著上端石塊使它與橋面相平，放手讓石塊自由下落，測得二石塊落水聲相差0.2s，問橋面距水面多高？（g＝10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


跳高運(yùn)動員蹬地后上跳，在起跳過程中（    ）

   A．運(yùn)動員蹬地的作用力大于地面對他的支持力

   B．運(yùn)動員蹬地的作用力大小等于地面對他的支持力大小

   C．運(yùn)動員所受的支持力和重力相平衡                

   D．運(yùn)動員所受的合力一定向上

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物塊P靜止在水平面上，分別對它施加互相垂直的兩個水平拉力F1、F2（F1<F2）時，物塊將分別沿F1、F2方向滑動，對應(yīng)的滑動摩擦力大小分別是f1、f2，若從靜止開始同時施加這兩個水平拉力，物塊受到的滑動摩擦力大小是f3。則關(guān)于這三個摩擦力的大小，正確的判斷是（　  ）

A． f1<f2<f3      B． f1=f2＜f3

C． f1=f2=f3      D． f1＜f2=f3 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，兩個帶電小球A、B(可視為點(diǎn)電荷)的質(zhì)量分別為m1和m2，帶電荷量分別為q1和q2，用長度相同的絕緣細(xì)線拴住并懸掛于同一點(diǎn)，靜止時兩懸線與豎直方向的夾角相等．則m1和m2、q1和q2的關(guān)系可能是(  )

圖1

A．q1＝q2，m1＝m2                  B．q1>q2，m1＝m2

C．q1<q2，m1＝m2                   D．q1>q2，m1<m2

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