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某同學要測定一電源的電動勢和內電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關和導線若干。該同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

(1)該同學設計實驗的原理表達式是                (用、、表示);

(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調到          (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為          Ω;

(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢

          V,內阻r=           Ω(結果均保留兩位有效數(shù)字)。

 

【答案】

(1)E= I(R+r)(2)最大值  21 (3)E=6.3V, r= 2.5

【解析】

試題分析:(1)由圖可知,本實驗采用的是電流表與電阻箱測定電動勢,故表達式應為;

(2)為了保證電路中的安全,電阻箱應從最大值開始慢慢減小,故開始時應調到最大值;

由圖可知,電阻箱接入電阻應為21Ω;

(3)由閉合電路歐姆定律可知:

由數(shù)學知識可知,圖象與縱坐標的交點為圖象的斜率為,由圖可知,斜率大小為

故E=6.3V;r=2.5Ω; 

考點:測定電源的電動勢和內阻.

點評:本題采用安阻法測電源的電動勢,本方法的關鍵在于能列出電流與滑動變阻器的關系,再結合圖象求出電動勢和內電阻.

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學要測定一電源的電動勢E和內電阻r,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用I表示),一只電阻箱(阻值用R表示),一只開關和導線若干.該同學設計了如圖1所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù).
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(1)該同學設計實驗的原理表達式是E=
 
(用r、I、R表 示);
(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調到
 
(填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為
 
Ω;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的
1I
-R
圖象,則由圖象可求得,該電源的電動勢E=
 
V,內阻r=
 
Ω.(結果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學要測定一電源的電動勢和內電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關和導線若干。該同學設計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

(1)該同學設計實驗的原理表達式是      (用、、表示);

(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調到     (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為     Ω;

(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢    V,內阻     Ω。(結果均保留兩位有效數(shù)字)


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科目:高中物理 來源: 題型:

(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學要測定一電源的電動勢和內電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關和導線若干。該同學設計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

(1)該同學設計實驗的原理表達式是      (用、、表示);

(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調到     (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為     Ω;

(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢    V,內阻     Ω。(結果均保留兩位有效數(shù)字)


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科目:高中物理 來源:2013屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學要測定一電源的電動勢和內電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關和導線若干。該同學設計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

電流傳感器

 
電源
 
      

圖甲                   圖乙                      圖丙
(1)該同學設計實驗的原理表達式是           (用、表示);
(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調到         (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為         ;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢      V,內阻        。(結果均保留兩位有效數(shù)字)

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