如圖所示,一質(zhì)量為m=1.0×10﹣2kg,帶電量為q=1.0×10﹣6C的小球,用絕緣細(xì)線懸掛在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,假設(shè)電場(chǎng)足夠大,靜止時(shí)懸線向左與豎直方向 成45°角.小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程電量保持不變,重力加速度g=10m/s2.結(jié)果保留2位有效數(shù)字.
(1)畫(huà)出小球受力圖并判斷小球帶何種電荷
(2)求電場(chǎng)強(qiáng)度E
(3)若在某時(shí)刻將細(xì)線突然剪斷,求經(jīng)過(guò)0.5s時(shí)小球的速度v.
勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系;電場(chǎng)強(qiáng)度. | |
專題: | 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題. |
分析: | (1)首先對(duì)小球受力分析,根據(jù)平衡條件可得小球受到的電場(chǎng)力方向向左,即可判斷出小球的電性. (2)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),由平衡條件和電場(chǎng)力公式F=qE結(jié)合求出電場(chǎng)強(qiáng)度E的值. (3)剪斷細(xì)線后,由于小球受到的重力與電場(chǎng)力都為恒力,所以小球?qū)⒆龀跛俣葹榱愕膭蚣铀僦本運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可求解0.5s時(shí)小球的速度v. |
解答: | 解:(1)小球受到重力mg、電場(chǎng)力F和細(xì)線的拉力T,受力圖如圖. 由于電場(chǎng)力向左,與場(chǎng)強(qiáng)方向相反,故小球帶負(fù)電. (2)小球所受的電場(chǎng)力 F=qE 由平衡條件得:F=mgtanθ 解得電場(chǎng)強(qiáng)度:E==N/C=1.0×105N/C. (3)剪斷細(xì)線后小球做初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)0.5s時(shí)小球的速度為v. 小球所受合外力 F合= 由牛頓第二定律有F合=ma,則得:a= 又運(yùn)動(dòng)學(xué)公式v=at 解得小球的速度:v=t=10××0.5m/s=7.1m/s 速度方向?yàn)榕c豎直方向夾角為45°,斜向下. 答: (1)小球受力圖見(jiàn)上,小球帶負(fù)電. (2)電場(chǎng)強(qiáng)度E為1.0×105N/C. (3)經(jīng)過(guò)0.5s時(shí)小球的速度v為7.1m/s. |
點(diǎn)評(píng): | 解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵是正確受力分析和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析,然后選擇相應(yīng)規(guī)律列式求解即可. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接構(gòu)成彈簧振子,如圖所示兩木塊A和B疊放在光滑水平面上,質(zhì)量分別為m和M,A與B之間的最大靜摩擦力為fm,B與勁度系數(shù)為k的彈簧振子相連,為使A和B在振動(dòng)過(guò)程中不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),則
A.它們的振幅不能大于 B.它們的振幅不能大于
C.它們的最大加速度不能大于 D.它們的最大加速度不能大于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,導(dǎo)體桿OP可繞O軸沿半徑為r的光滑的半圓形框架在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中以角速度ω轉(zhuǎn)動(dòng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,AO間接有電阻R,桿和框架電阻不計(jì),則所施外力的功率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一臺(tái)電風(fēng)扇,額定電壓為220V,額定電功率為50W,線圈電阻為0.4Ω.當(dāng)電風(fēng)扇在額定電壓下工作時(shí),關(guān)于它的線圈電阻每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少,有四位同學(xué)計(jì)算如下,其中正確的是( 。
| A. | Q=I2Rt=()2×0.4×60J≈1.24J |
| B. | Q=Pt=50×60J=3000J |
| C. | Q=IUt=J=3000J |
| D. | Q==J=7.26×106J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)按照(a)圖中的電路圖完成(b)圖中的實(shí)物圖連接,若圖中電流表為理想電表,電源的電壓恒為U,則用電器R0兩端的電壓U0的變化范圍是 0≤U≤U0 (請(qǐng)用不等式表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一個(gè)說(shuō)明示波管工作的原理圖,電子經(jīng)加速電場(chǎng)(加速電壓為U1)加速后垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開(kāi)偏轉(zhuǎn)量是h,兩平行板間的距離為d,電壓為U2,板長(zhǎng)為L(zhǎng),每單位電壓引起的偏移h/U2,叫做示波管的靈敏度,為了提高靈敏度,可采用下列哪些方法( )
| A. | 增大U2 | B. | 減小L | C. | 增大d | D. | 減小U1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一實(shí)驗(yàn)電路圖.在滑動(dòng)觸頭由a端滑向b端的過(guò)程中,下列表述正確的是( 。
| A. | 電路的總電阻變大 | B. | 電流表的示數(shù)變大 |
| C. | 電源內(nèi)阻消耗的功率變小 | D. | 路端電壓變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用刻度尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)量彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L﹣L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x.這樣操作,由于彈簧自身重力影響,最后畫(huà)出的圖線可能是( )
| A. | B. | C. | D. |
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