【題目】在驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上的G點(diǎn)，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到O點(diǎn)，接著改用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條：

（1）（多選）下列必要的幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求正確的是________。（填寫(xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）

A. 彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

B. 細(xì)線方向應(yīng)可以不與木板平面平行

C. 改用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合

D. 改用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)， 不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合

（2）若在保持結(jié)點(diǎn)與位置O重合及F1方向不變的條件下，將F2從圖示方向（與OG垂直）開(kāi)始逐漸減小其與F1的夾角，則關(guān)于F1和F2的變化情況，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是________。（填寫(xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）

A. F1一直減小 B. F2一直增大

C. F2先減小后增大 D. F1先增大后減小

【答案】（1）AC（2）CD

【解析】試題分析：：（1）彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前必須校零，A正確；細(xì)線方向必須與木板平面平行，否則在白紙上作出的是拉力的分力的圖示，而不是該拉力的圖示，誤差增大，B錯(cuò)誤；為了使力的作用效果相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和方向應(yīng)相同，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)，必須使結(jié)點(diǎn)與O點(diǎn)的位置重合，C正確，D錯(cuò)誤；故選AC。

（2）由題意知，保持結(jié)點(diǎn)與位置0重合，則F1和F2的合力F合不變，根據(jù)平行四邊形定則，作出F2在三個(gè)不同方向時(shí)兩個(gè)力的合成示意圖，

由圖看出，逐漸減小其與F1夾角的過(guò)程中，F1一直減小，F2先減小后增大，C正確、故答案為C，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器：
①運(yùn)用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
②運(yùn)用裝置乙完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)
③運(yùn)用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
④運(yùn)用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

①運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律“實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦阻力？（填“是”或“否”）
②如圖丁為某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的部分，若所用電源的頻率為50Hz，圖中刻度尺的最小分度為1mm，請(qǐng)問(wèn)該條紙帶是以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)囊粋�(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的？（填實(shí)驗(yàn)的名稱）

② 由如圖丁的測(cè)量，打C點(diǎn)時(shí)紙帶對(duì)應(yīng)的速度為m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一理想變壓器的原線圈連接一只電流表，副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過(guò)滑動(dòng)觸頭Q調(diào)節(jié)，如圖所示，在副線圈上連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R，P為滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭，在原線圈上加一電壓為U的正弦交變電壓，則（ ）

A.保持Q的位置不動(dòng)，將P向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變大
B.保持Q的位置不動(dòng)，將P向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變小
C.保持P的位置不動(dòng)，將Q向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變大
D.保持P的位置不動(dòng)，將Q向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的裝置．下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 墊高長(zhǎng)木板一端，調(diào)節(jié)傾角，直到小車在托盤(pán)和砝碼的拉動(dòng)下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力

B. 在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量

C. 當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，可以近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于托盤(pán)和砝碼的總重力大小

D. 在探究加速度a與拉力F的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a－1/F圖象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在一條電場(chǎng)線上有A，B兩點(diǎn)，若從A點(diǎn)由靜止釋放一電子，假設(shè)電子僅受電場(chǎng)力作用，電子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的速度﹣時(shí)間圖象如圖乙所示，則（ ）

A.電子在A，B兩點(diǎn)受的電場(chǎng)力FA＜FB
B.A，B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度EA＞EB
C.A，B兩點(diǎn)的電勢(shì)φA＜φB
D.電子在A，B兩點(diǎn)具有的電勢(shì)能EPA＜EPB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖（a）所示的電路測(cè)定定值電阻R0 ， 電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí)，甲同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1的測(cè)量數(shù)據(jù)，乙同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測(cè)量數(shù)據(jù)．并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖（b）所示的兩條U﹣I直線．回答下列問(wèn)題：

①根據(jù)圖（b），可以求出定值電阻R0=Ω，電源電動(dòng)勢(shì)E=V，內(nèi)電阻r=Ω．（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
②由于（填“電流表分壓”或“電壓表分流”）的影響，測(cè)得的電源電動(dòng)勢(shì)比實(shí)際值偏小．
若用下列甲圖方法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱的阻值，記錄外電路的總電阻阻值R，用靈敏電流計(jì)測(cè)得對(duì)應(yīng)的電流值I．多次測(cè)量后分別得到如圖乙所示的 ﹣R關(guān)系圖線．
由圖線可知該電源的電動(dòng)勢(shì)E=V，內(nèi)阻r=Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，A、B兩物體疊放在一起，放在光滑的水平地面上，從靜止開(kāi)始受到一變力的作用，該力與時(shí)間的關(guān)系如圖（乙）所示，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩物體始終保持相對(duì)靜止，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.t=0時(shí)刻和t=2t0時(shí)刻，A受到的靜摩擦力相同
B.在t0時(shí)刻，A，B間的靜摩擦力最大
C.在t0時(shí)刻，A，B的速度最大
D.在2t0時(shí)刻，A，B的速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn) (交流電的頻率為50 Hz)．

(1)圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(保留三位有效數(shù)字)．

(2)在利用“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（_______）

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤(pán)及盤(pán)內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車上

B．連接砝碼盤(pán)和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行

C．平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)

D．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接電源再釋放小車

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在砝碼及砝碼盤(pán)的牽引下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與木板平行

C．先接通電源后釋放小車

D．實(shí)驗(yàn)中小車的加速度越大越好

（2）在實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a= m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們?cè)谲壍浪郊皟A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a—F圖線，如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案