如圖所示(俯視圖),以速度v勻速行駛的列車車廂內(nèi)有一水平桌面,桌面上的A處有一小球.若車廂中的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿圖中虛線由A向B運(yùn)動(dòng).則由此可判斷列車( )
A.減速行駛,向南轉(zhuǎn)彎
B.減速行駛,向北轉(zhuǎn)彎
C.加速行駛,向南轉(zhuǎn)彎
D.加速行駛,向北轉(zhuǎn)彎
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭.其中一人用了450N的拉力,另一人用了600N的拉力,如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是90°,求它們的合力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.α射線與γ射線都是電磁波
B.β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流,它具有中等的穿透能力。
C.用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變?cè)雍怂プ兊陌胨テ?/p>
D.原子核經(jīng)過(guò)衰變生成新核,則新核的質(zhì)量總等于原核的質(zhì)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于伽利略理想實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.完全是理想的,沒(méi)有事實(shí)為基礎(chǔ)的
B.是以可靠事實(shí)為基礎(chǔ)的,經(jīng)科學(xué)抽象,深刻反映自然規(guī)律的
C.沒(méi)有事實(shí)為基礎(chǔ),只有理想推理
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
2009世界女子冰壺錦標(biāo)賽決賽中,中國(guó)女隊(duì)以8比6戰(zhàn)勝瑞典隊(duì),奪得冠軍.某同學(xué)研究中國(guó)女隊(duì)最后一次投出冰壺的運(yùn)動(dòng),其受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間關(guān)系的說(shuō)法中正確的是( )
A.只要冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,必然受到外力的作用
B.冰壺之所以能停下來(lái),是因?yàn)闆](méi)有外力來(lái)維持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.冰壺慣性的大小與其運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
D.冰壺不受外力作用時(shí),其運(yùn)動(dòng)速度不斷減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下:
(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持________不變,分別改變施加在物體上的力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a.
(2)在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持________不變,分別改變物體的質(zhì)量m,測(cè)出相應(yīng)的加速度a.
(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái),該關(guān)系圖象應(yīng)選用( )
A.a-m圖象 B.m-a圖象
C.a-圖象 D.-a圖象
(4)如果a-圖象是通過(guò)原點(diǎn)的一條直線,則說(shuō)明( )
A.物體的加速度a與質(zhì)量m成正比
B.物體的加速度a與質(zhì)量成反比
C.物體的質(zhì)量m與加速度a成正比
D.物體的質(zhì)量與加速度a成反比
(5)如果a-F圖象是通過(guò)原點(diǎn)的一條直線,說(shuō)明物體的加速度a與施加在物體上的力成________關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下面是某實(shí)驗(yàn)小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器(數(shù)字計(jì)時(shí)器)“探究加速度與外力關(guān)系”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置和得到的數(shù)據(jù)表格.保持滑塊質(zhì)量M不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
砝碼的質(zhì)量m/kg | 滑塊所受拉力大小的近似值F/N | 滑塊通過(guò)光電門1的速度 v1(m/s) | 滑塊通過(guò)光電門2的速度 v2(m/s) | 兩光電門的距離s/m | 滑塊加速度的計(jì)算值 a/(m/s2) |
5×10-3 | 4.9×10-2 | 0.09 | 0.15 | 0.50 | a1=____×10-2 |
10×10-3 | 9.8×10-2 | 0.12 | 0.21 | 0.50 | a2=____×10-2 |
15×10-3 | 14.7× 10-2 | 0.14 | 0.25 | 0.50 | a3=____×10-2 |
①請(qǐng)完成上面表格內(nèi)的“加速度的計(jì)算值”的填空(結(jié)果取2位有效數(shù)字)
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖的a-F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn).并作出a-F圖象
③由a-F圖象得出的結(jié)論為:
________________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為500kg的木箱放在質(zhì)量為2000kg的平板車的后部,木箱到駕駛室的距離L=1.6m.已知木箱與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.484,平板車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力是車和箱總重的0.20倍.平板車以v0=22.0m/s的恒定速度行駛,突然駕駛員剎車,使車做勻減速運(yùn)動(dòng),為不讓木箱撞擊駕駛室,g取10m/s2,試求:
(1)從剎車開(kāi)始到平板車完全停止至少要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)駕駛員剎車時(shí)的制動(dòng)力不能超過(guò)多大?(g取10m/s2)
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