A. | 圖中“力學(xué)”高峰期是指牛頓建立動力學(xué)理論 | |
B. | “電磁學(xué)”理論的完備期晚于“力學(xué)”理論的完備期 | |
C. | 伽利略將他的“斜面實驗”和“比薩斜塔實驗”都記錄在他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中 | |
D. | 相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn)并沒有否定經(jīng)典力學(xué) |
分析 物理學(xué)經(jīng)歷了幾次發(fā)展的高峰其,其一為牛頓動力學(xué)的創(chuàng)立時期;再次即為近代物理學(xué)的創(chuàng)立時期
解答 解:A、“力學(xué)”高峰期的代表是指牛頓動力學(xué)的理論的創(chuàng)立;故A正確;
B、由圖可知,“電磁學(xué)”理論的完備晚于“力學(xué)”知識,故B正確;
C、伽俐略將他的“斜面實驗”記錄在他的《兩種新科學(xué)的對話》一書中;而不是《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,同時“比薩斜塔實驗”找不到具體的記錄;故C錯誤;
D、相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn)并沒有否定經(jīng)典力學(xué);故D正確;
本題選錯誤的,故選:C
點評 本題結(jié)合圖象考查我們對物理學(xué)史的認識,要求我們在學(xué)習(xí)前人的智慧的同時,要牢記物理的發(fā)展歷程.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這顆行星的質(zhì)量等于地球的質(zhì)量 | B. | 這顆行星的自轉(zhuǎn)周期與地球相等 | ||
C. | 這顆行星的公轉(zhuǎn)周期與地球相等 | D. | 這顆行星的密度等于地球的密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)玻爾原子理論可知,氫原子輻射光子后,電子的動能減小 | |
B. | 核反應(yīng)堆中,通過改變鎘棒插入的深度,可以控制核反應(yīng)的速度 | |
C. | α、β和γ三種射線中,γ射線的穿透能力最強 | |
D. | 一個原子核在一次衰變中可放出α、β和γ三種射線 | |
E. | 比結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器外殼上標的是工作電壓,或稱額定電壓,也就是擊穿電壓 | |
B. | 在搬運電表時,最好把電表的兩個接線柱短接起來,可以防止振動對電表的損傷 | |
C. | 小型電動機的銘牌上標注“直流5V,2.5W”,則在額定電壓下工作時,機械功率為2.5W,線圈內(nèi)阻為10Ω | |
D. | 兩個半徑均為r的空心金屬球,帶電量均為+Q,均置于絕緣底座上,球心相距3r,那么兩球間的庫侖力為k$\frac{Q}{9{r}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星在軌道3上的速率小于在軌道1上的速率 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點時的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 240J | B. | 600 J | C. | 1200 J | D. | 2400J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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