分析 以小球?yàn)檠芯繉ο,分析受力情況,作出力圖,根據(jù)平衡條件運(yùn)用三角相似法得出重力與L、R的關(guān)系,即可求解.
解答 解:對小球進(jìn)行受力分析,小球受重力、半球面對小球的彈力和繩對小球的拉力,小球受力平衡,即小球受重力、支持力和繩拉力的合力為0.如圖,作出小球的受力示意圖.
因?yàn)樾∏蛩芎狭榱悖拾肭驅(qū)π∏虻膹椓和繩對小球A的拉力T的合力與重力G大小相等,方向相反,根據(jù)三角形相似得:
$\frac{N}{R}$=$\frac{G}{R+h}$=$\frac{T}{L}$
解得:T=$\frac{LG}{R+h}$
N=$\frac{RG}{R+h}$
故答案為:$\frac{LG}{R+h}$.$\frac{RG}{R+h}$
點(diǎn)評 本題共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用;要注意的本題中無法得出直角三角形,所以采用三角形相似法,得到力與邊長的關(guān)系,要注意掌握這種是處理非直角三角形平衡問題常用的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若波源向觀察者靠近,則波源發(fā)出的波的頻率變大 | |
B. | 若波源向觀察者靠近,則觀察者接收到的波的頻率變大 | |
C. | 若觀察者遠(yuǎn)離波源,則波源發(fā)出的波的頻率變小 | |
D. | 只要觀察者與波源有相對運(yùn)動(dòng),觀察者接收到的波的頻率就一定變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在經(jīng)典力學(xué)中,物體的質(zhì)量是不隨物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變的 | |
B. | 以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)理論具有局限性,它只適用于低速運(yùn)動(dòng),不適用于高速運(yùn)動(dòng);只適用于宏觀世界,不適用于微觀世界 | |
C. | 相對論的出現(xiàn)否定了經(jīng)典力學(xué)理論 | |
D. | 伽利略的“自然數(shù)學(xué)化”的方法和牛頓的“歸納-演繹法”是經(jīng)典力學(xué)方法的典型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A物體所受到的摩擦力方向是先指向圓心后背離圓心 | |
B. | 當(dāng)ω=$\sqrt{\frac{μg}{r}}$時(shí),繩子的彈力為μmg | |
C. | 兩物體剛好滑動(dòng)時(shí)的角速度為ω=$\sqrt{\frac{2μg}{3r}}$ | |
D. | 此時(shí)若燒斷繩子,A仍相對盤靜止,B將相對圓盤滑動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變化的磁場在周圍的空間一定產(chǎn)生變化的電場 | |
B. | 電磁波是橫波,不能在真空中傳播 | |
C. | 電磁波既可以傳遞信息,又可以傳遞能量 | |
D. | 在赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,麥克斯韋提出了完整的電磁場理論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖中的遠(yuǎn)距離輸電,可以降低輸電電壓來降低輸電線路上的能量損耗 | |
B. | 圖中的霓虹燈,各種氣體原子的能級不同但躍遷時(shí)發(fā)射能量相同的光子 | |
C. | 圖中的14C測年技術(shù),根據(jù)植物體內(nèi)的放射性強(qiáng)度變化推算其死亡時(shí)間 | |
D. | 圖中的核反應(yīng)堆,通過鎘棒插入的深淺調(diào)節(jié)中子數(shù)目以控制反應(yīng)速度 |
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