A. | 斧子對木樁的側(cè)向壓力大小為$\frac{F}{2sin\frac{θ}{2}}$ | |
B. | 斧子對木樁的側(cè)向壓力大小為$\frac{F}{2sinθ}$ | |
C. | 斧鋒夾角越大,斧子對木樁的側(cè)向壓力越大 | |
D. | 斧鋒夾角越小,斧子對木樁的側(cè)向壓力越大 |
分析 根據(jù)題意,故可將力F沿與木楔的斜面垂直且向上的方向進(jìn)行分解,根據(jù)平行四邊形定則,畫出力F按效果分解的圖示.并且可據(jù)此求出木楔對A兩邊產(chǎn)生的壓力,并根據(jù)夾角的變化,來確定側(cè)向壓力的變化,從而即可求解.
解答 解:AB、選斧子為研究對象,斧子受到的力有:豎直向下的F、和兩側(cè)給它的與斧子的斜面垂直的彈力,由于斧子處于平衡狀態(tài),所以側(cè)給它的與斧子的斜面垂直的彈力與F沿兩側(cè)分解的分力是相等的,力F的分解如圖:
則:F=F1cos(90°-$\frac{θ}{2}$)+F2cos(90°-$\frac{θ}{2}$)=2F1cos(90°-$\frac{θ}{2}$)=2F1sin$\frac{θ}{2}$
所以:F1=$\frac{F}{2sin\frac{θ}{2}}$,故A正確,B錯(cuò)誤;
CD、根據(jù)以上公式分析,當(dāng)斧鋒夾角θ越小時(shí),斧子對木樁的側(cè)向壓力越大,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:AD.
點(diǎn)評 對力進(jìn)行分解時(shí),一定要分清力的實(shí)際作用效果的方向如何,再根據(jù)平行四邊形定則或三角形定則進(jìn)行分解即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù),A的左邊0.3 m處 | B. | 正,B的右邊0.3 m處 | ||
C. | 負(fù),A的右邊0.15 m處 | D. | 正,B的左邊0.15 m處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1是在天宮一號中的情景,圖3可能是地面上的情景 | |
B. | 圖2是在天宮一號中的情景,圖4可能是地面上的情景 | |
C. | 圖2可能是在天宮一號中的情景,圖3可能是地面上的情景 | |
D. | 圖3可能是在天宮一號中的情景,圖4可能是地面上的情景 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,表示斜面傾角增大到90°時(shí),小球做的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng) | |
B. | 丁圖是推理現(xiàn)象,表示斜面傾角增大到90°時(shí),小球的自由落體運(yùn)動(dòng)的勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 伽利略采用運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),目的是“沖淡”重力的作用,延長小球下落的時(shí)間,使得時(shí)間比較容易測量 | |
D. | 丁圖的實(shí)驗(yàn),是“放大”了重力的作用,因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用GPS定位系統(tǒng)確定正在南極冰蓋考察的某科考隊(duì)員位置時(shí),該隊(duì)員可看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正在表演冰上舞蹈動(dòng)作,此時(shí)該運(yùn)動(dòng)員可看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究哈雷彗星公轉(zhuǎn)時(shí),哈雷彗星不可看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 因?yàn)樽訌椀馁|(zhì)量、體積都很小,所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時(shí)間時(shí),可以把子彈看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | B. | 特斯拉1820年發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng) | ||
C. | 庫侖測得元電荷電量 | D. | 焦耳提出分子環(huán)流假設(shè)解釋磁現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 43.0m | B. | 45.0m | C. | 47.0m | D. | 49.0m |
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