A. | 若F=1N,則A、B都靜止不動 | |
B. | 若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1N | |
C. | 若F=4N,則B物塊所受摩擦力大小為4N | |
D. | 若F=6N,則B物塊的加速度為1m/s2 |
分析 根據(jù)滑動摩擦力公式求出A、B與木板之間的最大靜摩擦力,比較拉力和最大靜摩擦力之間的關(guān)系判斷物體的運(yùn)動情況,進(jìn)而判斷物體所受摩擦力的情況,根據(jù)牛頓第二定律求出B的加速度.
解答 解:A與木板間的最大靜摩擦力:fA=μmAg=0.2×1×10N=2N,
B與木板間的最大靜摩擦力:fB=μmBg=0.2×2×10N=4N,
A、F=1N<fA,所以AB相對木板保持相對靜止,整體在F作用下向左勻加速運(yùn)動,故A錯誤;
B、若F=1.5N<fA,所以AB即木板保持相對靜止,整體在F作用下向左勻加速運(yùn)動,根據(jù)牛頓第二定律得:F=(mA+mB)a1
F-f=mAa1,所以A物塊所受摩擦力f=1N,故B正確
C、當(dāng)A剛好在木板上滑動,B和木板整體受到摩擦力2N,輕質(zhì)木板,質(zhì)量不計,所以B的加速度a=$\frac{2}{2}$=1m/s2
此時對整體:F0=(mA+mB)a=(1+2)×1=3N
F=4N>F0,所以A在木板上滑動,B和木板整體受到摩擦力2N,B的加速度a=1m/s2
對B進(jìn)行受力分析,摩擦力提供加速度,f′=mBa=2×1=2N,故C錯誤;
D、F=6N>F0,所以A相對于木板滑動,B和木板整體受到摩擦力2N,B的加速度a=1m/s2,故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題以常見的運(yùn)動模型為核心,考查了摩擦力、牛頓第二定律、隔離法與整體法的應(yīng)用等知識;解決的關(guān)鍵是正確對兩物體進(jìn)行受力分析.明確木板的質(zhì)量不計,只需要考慮AB的質(zhì)量即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水平面對C的支持力小于B、C的總重力 | |
B. | B一定受到C的摩擦力 | |
C. | C受到水平面的摩擦力為零 | |
D. | 若將細(xì)線剪斷,B物體開始沿斜面向下滑動,則水平面對C的摩擦力不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子在三點(diǎn)的合力Fa=Fb=Fc | |
B. | 粒子必先過a,再到b,然后到c | |
C. | 粒子在三點(diǎn)的動能大小為EKb>EKa>EKc | |
D. | 粒子在三點(diǎn)的電勢能大小為EPc<EPa<EPb |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第5s內(nèi)的平均速度小于前5s內(nèi)的平均速度 | |
B. | 第5s內(nèi)的平均速度大于第5s末的瞬時速度 | |
C. | 第5s內(nèi)的位移小于前5 s內(nèi)的位移 | |
D. | 第4s末的速度小于第5s初的速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 28eV | B. | 12eV | C. | 4 eV | D. | 2 eV |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越大,加速度一定越大 | B. | 速度變化越快,加速度一定越大 | ||
C. | 速度變化越大,加速度一定越大 | D. | 速度為零,加速度不一定為零 |
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