A. | ab向下作平動,是自由落體 | B. | ab向下作平動,加速度小于g | ||
C. | ab下落時(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)動,a端先落地 | D. | ab下落時(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)動,b端先落地 |
分析 直導(dǎo)線ab向下運(yùn)動時(shí)做切割磁感線運(yùn)動,根據(jù)右手定則判斷b端帶正電、a端帶負(fù)電,然后得到電場力情況,最后得到偏轉(zhuǎn)情況.
解答 解:直導(dǎo)線ab向下運(yùn)動時(shí)做切割磁感線運(yùn)動,根據(jù)右手定則,感應(yīng)電動勢向右,故b端帶正電、a端帶負(fù)電;
電場強(qiáng)度向下,故a端受向上的電場力,b端受向下的電場力,故ab下落時(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)動,b端先落地;
故選:D.
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是根據(jù)左手定則分析感應(yīng)電動勢方向,注意本題中沒有感應(yīng)電流、但有感應(yīng)電動勢.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 雷達(dá)是利用微波來測定物體位置的設(shè)備 | |
B. | 用激光讀取光盤上記錄的信息是利用激光平行度好的特點(diǎn) | |
C. | 根據(jù)狹義相對論的基本原理,光速在不同的參考系中都是相同的 | |
D. | 做簡諧運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)所受的合外力總是指向平衡位置且大小恒定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用,大到天體,小到微觀粒子均適用 | |
B. | 電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的 | |
C. | 法拉第把引起電流的原因概括為五類,包括變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動的恒定電流、運(yùn)動的磁鐵、在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)題 | |
D. | 重力場和靜電場相類比,重力場的“場強(qiáng)”相當(dāng)于重力加速度,如果把地球抽象為一個(gè)弧質(zhì)點(diǎn),則其“重力場線”的分布類似于真空中一個(gè)孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場分布線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斷開S1后,增大電容器極板間的距離 | |
B. | 斷開S2后,減小電容器極板間的距離 | |
C. | 斷開S3后,增大電容器極板間的距離 | |
D. | 斷開S4后,增大電容器極板間的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3:6 | B. | 1:3:9 | C. | 3:4:2 | D. | 3:2:4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子從a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)電場力做正功 | |
B. | Q2帶負(fù)電且電荷量小于Q1 | |
C. | a點(diǎn)的電勢比b點(diǎn)的電勢高 | |
D. | 粒子在a點(diǎn)的電勢能比在b點(diǎn)的電勢能大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20 m | B. | 40 m | C. | 80m | D. | 160 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從同一地點(diǎn)出發(fā) | B. | A在B前3 m處 | C. | B在A前3 m處 | D. | B在A前5 m處 |
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