19．可變電容器C1、C2和可變電阻器R1、R2以及電源E連接成如圖所示的電路．閉合S，當(dāng)R1的滑片在圖示位置時，C1、C2所帶的電荷量相等．現(xiàn)要使C1所帶的電荷量大于C2所帶的電荷量，可采用的方法是（　�。�
A．只增大R2的電阻B．只增大C2的電容
C．只增大C1的電容D．只將R1的滑片向A端移動

分析 電路穩(wěn)定后，電容器的電壓等于與之并聯(lián)電阻兩端的電壓，而電阻R2、R1串聯(lián)，根據(jù)電容器電量的變化，結(jié)合歐姆定律，即可分析．

解答 解：A、由題意，當(dāng)變阻器R1的滑動觸頭在圖示位置時，C1、C2的電荷量相等．要使C1的電荷量大于C2的電荷量，根據(jù)Q=CU，可知，C1的電壓大于C2的電壓，不管R2，電阻增大，還是減小，都不會導(dǎo)致C1的電壓大于C2的電壓．故A錯誤．
B、只增大C2的電容，C2的電荷量增大，C1的電荷量不變，則C2所帶的電荷量大于C1所帶的電荷量，故B錯誤．
C、只增大C1的電容，C1的電荷量增大，C2的電荷量不變，則C1所帶的電荷量大于C2所帶的電荷量，故C正確．
D、當(dāng)將R1的滑動觸頭向A端移動時，C1兩端的電壓降低，C2兩端的電壓升高，則C2所帶的電荷量大于C1所帶的電荷量，故D錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 本題是電容器的動態(tài)變化分析問題，關(guān)鍵抓住不變量．電容不變，關(guān)鍵分析電壓變化；若電壓不變，關(guān)鍵分析電容如何變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）小寧同學(xué)在課外讀物上看到有些果蔬可以制成電池的介紹，于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來當(dāng)“電池”，并利用實(shí)驗(yàn)室提供的靈敏電流計G（內(nèi)阻未知，量程為300μA），電阻箱（0-9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干，按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調(diào)節(jié)電阻箱，得到了多組數(shù)據(jù)，其中兩組為R1=5000Ω，I1=140μA；R2=2700Ω，I2=210μA，則該電池的電動勢E=0.966V（保留3位有效數(shù)字）

（2）小華認(rèn)為利用第（1）題的兩組數(shù)據(jù)也可以求得電池內(nèi)阻，但是求得的內(nèi)阻值比電池內(nèi)阻的真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．為了精確測量出電池內(nèi)阻，他決定先測出G表內(nèi)阻Rg，他按照圖2連好電路，其中電位器相當(dāng)于阻值極大的滑動變阻器，G1、G為完全相同的靈敏電流器．具體操作如下：
①S1閉合前，調(diào)節(jié)電位器阻值達(dá)到最大，斷開S3，閉合S1、S2；
②調(diào)節(jié)電位器阻值，使G1、G2示數(shù)均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，再閉合S3，斷開S2；
④調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使G1示數(shù)I′=200μA，此時電阻箱示數(shù)如圖3．
根據(jù)以上步驟得到的結(jié)果，求出“馬鈴薯電池”的內(nèi)阻r=1800Ω
（3）小明想利用圖象法處理數(shù)據(jù)，求出該“馬鈴薯電池”電動勢和內(nèi)阻，請在虛線方框里為他設(shè)計記錄并處理數(shù)據(jù)的表格．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．物體的加速度大小為3m/s2，表示這物體（　�。�
A．每秒運(yùn)動3 m
B．每經(jīng)過1 s，其速度變化量大小為3 m/s
C．每經(jīng)過1 s，其速度增大3 m/s
D．每經(jīng)過1 s，其速度減小3 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．黃光與藍(lán)光相比（　�。�
A．黃光的光子能量較藍(lán)光的小
B．在真空中黃光的傳播速度較藍(lán)光的小
C．從玻璃射到空氣的界面上，黃光的臨界角較藍(lán)光的小
D．同一裝置做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，黃光的條紋間距較藍(lán)光的小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．電磁爐可以使用的器皿是（　�。�
A．陶瓷鍋B．砂鍋C．玻璃鍋D．不銹鋼鍋

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在用“落體法”做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時，小明選擇一條較為滿意的紙帶，如圖甲所示．他舍棄前面密集的點(diǎn)，以O(shè)為起點(diǎn)，從A點(diǎn)開始選取紙帶上連續(xù)點(diǎn)A、B、C…，測出O到A、B、C…的距離分別為h1、h2、h3…．電源的頻率為f．

（1）為減少阻力對實(shí)驗(yàn)的影響，下列操作可行的是ABC．
A．選用鐵質(zhì)重錘
B．安裝打點(diǎn)計時器使兩限位孔在同一豎直線上
C．釋放紙帶前，手應(yīng)提紙帶上端并使紙帶豎直
D．重錘下落中手始終提住紙帶上端，保持紙帶豎直
（2）打B點(diǎn)時，重錘的速度vB為$\frac{{（{{h_3}-{h_1}}）f}}{2}$．
（3）小明用實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)畫出的υ2-h圖象如圖乙所示．圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是打下O點(diǎn)時重錘速度不為零．
（4）另有四位同學(xué)在圖乙的基礎(chǔ)上，畫出沒有阻力時的υ2-h圖線，并與其比較，其中正確的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，光線沿半圓形玻璃磚的半徑射到它的平直的邊AB上，在這個邊與空氣界面上發(fā)生反射和折射．反射光線與AB邊的夾角為60°，折射光線與AB邊的夾角為45°，要使折射光線消失，求入射光線繞入射點(diǎn)O轉(zhuǎn)動的角度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)坐在沿直線勻加速行駛的小汽車中觀察速度表指針的位置變化，若開始時指針在圖中a位置，經(jīng)5s指針在圖中b位置，求：
（1）圖中a、b位置時小汽車的速度大小和小汽車的加速度的大小
（2）5s內(nèi)小汽車運(yùn)動的位移大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．兩個共點(diǎn)力的夾角θ固定不變，其合力為F，當(dāng)其中一個力增大時，下列敘述正確的是（　�。�
A．F一定增大B．F大小可以不變
C．F可能增大，也可能減小D．當(dāng)0＜θ＜90°，F(xiàn)一定增大

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