下列各種情況中，可以把研究對象(字下面加粗者)看成質(zhì)點的是


  1. A.
    研究小木塊翻倒的過程
  2. B.
    研究從橋上通過的一列隊伍的過橋時間
  3. C.
    研究在水平推力下沿水平面運動的木箱
  4. D.
    汽車后輪，在研究牽引力的來源的時候
C
A：小木塊翻倒，繞支點轉(zhuǎn)動，故不能看作質(zhì)點；B：隊伍的長度與橋長相比不能忽略，這時不能把隊伍看作質(zhì)點；C：木箱在水平直線上運動，上面各點的運動情況完全相同，所以可以看作質(zhì)點；D：汽車后輪轉(zhuǎn)動，與地相互作用使汽車產(chǎn)生牽引力，這時也不能把后輪看作質(zhì)點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列各種情況中，可以把運動物體看成質(zhì)點的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列各種情況中，可以將研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是（　　）
A、研究小木塊的翻倒過程B、研究從橋上通過的一列隊伍C、研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱D、汽車后輪，在研究牽引力來源時

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市高一10月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種情況中，可以將研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是（  ）

A．研究小木塊的翻倒過程。   

B．研究從橋上通過的一列隊伍。

C．研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱。 

D．汽車后輪，在研究牽引力來源時。

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各種情況中，可以把運動物體看成質(zhì)點的是（　�。�
A．研究遠洋航行中的萬噸巨輪的速度
B．研究一列火車通過長江大橋所用的時間
C．研究自行車前進2米的過程中自行車車輪的運動
D．研究一扇正在推開的門的運動

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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年上海市盧灣區(qū)高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種情況中，可以把運動物體看成質(zhì)點的是（ ）
A．研究遠洋航行中的萬噸巨輪的速度
B．研究一列火車通過長江大橋所用的時間
C．研究自行車前進2米的過程中自行車車輪的運動
D．研究一扇正在推開的門的運動

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