(9分)熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC)。正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時(shí)電阻值越大,負(fù)責(zé)溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時(shí)電阻值越小,熱敏電阻的這種特性,常常應(yīng)用在控制電路中。某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點(diǎn)。

A.電流表A1(量程100mA,內(nèi)阻約1Ω)

B.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)

C.電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)

D.電壓表V2(量程15.0V,內(nèi)阻約10kΩ)

E.滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為10Ω)

F.滑動(dòng)變阻器R′(最大阻值為500Ω)

G.電源E(電動(dòng)勢(shì)15V,內(nèi)阻忽略) H.電鍵、導(dǎo)線若干

①實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大,請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,應(yīng)選擇的器材為電流表 ;電壓表 ;滑動(dòng)變阻器 。(只需填寫器材前面的字母即可)

②請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,在虛線框內(nèi)畫出該小組設(shè)計(jì)的電路圖。

③該小組測(cè)出熱敏電阻R1的U—I圖線如曲線I所示。請(qǐng)分析說明該熱敏電阻是 熱敏電阻(填PTC或NTC)。

④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U—I圖線如曲線II所示。然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成如圖所示電路。測(cè)得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則該電池組的電動(dòng)勢(shì)為 V,內(nèi)阻為 Ω。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

 

 

①B D E ②如圖所示 ③PTC ④9.6—10.4V,6.0—8.0Ω

【解析】

試題分析:(1)由于要求電壓從零開始變化,所以滑動(dòng)變阻器采用分壓接法,滑動(dòng)變阻器選E;由于電源電壓為15V,電壓表選取D;由于不知道通過兩種熱敏電阻的最大電流,所以選取最大量程的電流表B

(2)滑動(dòng)變阻器采取分壓接法,電路圖如圖所示

(3)由圖像可知曲線I 表示的電阻隨著電壓的增大阻值增大,即隨著溫度的增大阻值增大,所以是正溫度系數(shù)電阻PTC

(3)對(duì)于電阻R1,I1=0.3A,U1=8V;對(duì)于電阻R2,I2=0.6A,U2=6V,代入聯(lián)立解得E=10V,r=6.67Ω.

考點(diǎn):伏安特性曲線;測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,POQ是折成60°角的固定于豎直平面內(nèi)的光滑金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌關(guān)于豎直軸線對(duì)稱,OP=OQ=L.整個(gè)裝置處在垂直導(dǎo)軌平面向里的足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律為B=B0-kt(其中k為大于0的常數(shù)).一質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)、電阻為R、粗細(xì)均勻的導(dǎo)體棒鎖定于OP、OQ的中點(diǎn)a、b位置.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2014111607033982695937/SYS201411160703440770316981_ST/SYS201411160703440770316981_ST.001.png">B0后保持不變,同時(shí)將導(dǎo)體棒解除鎖定,導(dǎo)體棒向下運(yùn)動(dòng),離開導(dǎo)軌時(shí)的速度為v.導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終保持良好接觸,導(dǎo)軌電阻不計(jì),重力加速度為g.求導(dǎo)體棒:

⑴解除鎖定前回路中電流的大小及方向;

⑵滑到導(dǎo)軌末端時(shí)的加速度大小;

⑶運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的焦耳熱.

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2013年浙江省寧波市第二學(xué)期八校聯(lián)考高一物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是(  )

A.曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

B. 物體只有受到一個(gè)方向不斷改變的力,才可能做曲線運(yùn)動(dòng)

C.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度保持不變

D.兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)

 

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放在水平地面上的磚塊與地面的受力,下列分析正確的是

A.磚塊受到的支持力是磚塊發(fā)生了形變

B.地面受到的壓力是磚塊發(fā)生了形變

C.磚塊受到的支持力與地面受到的壓力作用效果可以抵消

D.磚塊受到的重力就是地面受到的壓力

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014陜西省五校高三第三次模擬理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(1)(6分)如圖所示,一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正向傳播,波傳到x=1m的P點(diǎn)時(shí),P點(diǎn)開始向下振動(dòng),此時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),已知在t=0.4s時(shí)PM間第一次形成圖示波形,此時(shí)x=4m的M點(diǎn)正好在波谷。下列說法中正確的是

A.P點(diǎn)的振動(dòng)周期為0.4s

B.P點(diǎn)開始振動(dòng)的方向沿y 軸正方向

C.當(dāng)M點(diǎn)開始振動(dòng)時(shí),P點(diǎn)正好在波峰

D.這列波的傳播速度是10m/s

E.從計(jì)時(shí)開始的0.4s內(nèi),P質(zhì)點(diǎn)通過的路程為30cm

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014陜西省五校高三第三次模擬理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為可測(cè)定比荷的某裝置的簡(jiǎn)化示意圖,在第一象限區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=2.0×10-3T,在X軸上距坐標(biāo)原點(diǎn)L=0.50m的P處為離子的入射口,在Y軸上安放接收器,現(xiàn)將一帶正電荷的粒子以v=3.5×104m/s的速率從P處射入磁場(chǎng),若粒子在y軸上距坐標(biāo)原點(diǎn)L=0.50m的M處被觀測(cè)到,且運(yùn)動(dòng)軌跡半徑恰好最小,設(shè)帶電粒子的質(zhì)量為m,電量為q, 不計(jì)其重力。則上述粒子的比荷(C/kg) 是

A. B.4.9× C. D.

 

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(18分)如圖(a)所示,平行金屬板間的距離為,現(xiàn)在板上加上如圖(b)所示的方波形電壓,=0時(shí)板比板的電勢(shì)高,電壓的正向值為,反向值也為,現(xiàn)有由質(zhì)量為的帶正電且電荷量為的粒子組成的粒子束,從的中點(diǎn)以平行于金屬板方向的速度不斷射入,所有粒子不會(huì)撞到金屬板且在間的飛行時(shí)間均為,不計(jì)重力影響。試求:

(1)粒子射出電場(chǎng)時(shí)的速度大小及方向;

(2)粒子打出電場(chǎng)時(shí)位置離點(diǎn)的距離范圍;

(3)若要使打出電場(chǎng)的粒子經(jīng)某一垂直紙面的圓形區(qū)域勻強(qiáng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后,都能到達(dá)圓形磁場(chǎng)邊界的同一個(gè)點(diǎn),而便于再收集,則磁場(chǎng)區(qū)域的最小半徑和相應(yīng)的磁感強(qiáng)度是多大?

 

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某興趣小組遙控一輛玩具車,使其在水平路面上由靜止啟動(dòng),在前2 s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2 s末達(dá)到額定功率,2s到14s保持額定功率運(yùn)動(dòng),14s末停止遙控,讓玩具車自由滑行,其v-t圖象如圖所示。可認(rèn)為整個(gè)過程玩具車所受阻力大小不變,已知玩具車的質(zhì)量為m=1kg,(取g=10 m/s2),則 ( )

A.玩具車所受阻力大小為2N B.玩具車在4s末牽引力的瞬時(shí)功率為9w

C.玩具車在2到10秒內(nèi)位移的大小為39m D.玩具車整個(gè)過程的位移為90m

 

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2013年2月16日凌晨,2012DAl4小行星與地球“擦肩而過”,距離地球最近約2.77萬(wàn)公里。據(jù)觀測(cè),它繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期約為366天,比地球的公轉(zhuǎn)周期多1天。假設(shè)小行星和地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道均為圓軌道,對(duì)應(yīng)的軌道半徑分別為R1、R2,線速度大小分別為 v1、v2,向心加速度分別為a1、a2,表面重力加速度分別為g1、g2,以下關(guān)系式正確的是

A.

B.

C

D.

 

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