(2011?閔行區(qū)一模)作用于原點O的三力平衡,已知三力均位于xOy平面內(nèi),其中一個力的大小為F1,沿y軸負(fù)方向;力F2的大小未知,與x軸正方向的夾角為θ,如圖所示.下列關(guān)于第三個力F3的判斷,正確的是( 。
分析:三力平衡時,三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線;題中第三個力F3與已知的兩個力平衡.
解答:解:A、三力平衡時,三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線;

通過作圖可以知道,當(dāng)F1、F2的合力F與F2垂直時合力F最小,等于F1cosθ,故A正確;
B、由于三力平衡,F(xiàn)2與F3的合力始終等于F1,故B錯誤;
C、當(dāng)F1、F2的合力F在第一象限時,力F3在第三象限,故C錯誤;
D、通過作圖可知,當(dāng)F1、F2的合力F可以在F1與F2之間的任意方向,而三力平衡時,三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線,故力F3只能在F1與F2之間的某個方向的反方向上,故D錯誤;
故選A.
點評:本題關(guān)鍵抓住三力平衡時,三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線,然后通過作圖分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是力
F′
F′

(2)(單選題)本實驗采用的主要科學(xué)方法是
B
B

A.理想實驗法        B.等效替代法
C.控制變量法        D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有
ACD
ACD

A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)如圖所示是一個網(wǎng)球沿豎直方向運動時的頻閃照片,由照片可知( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)某電場的電場線分布如圖所示,以下說法正確的是  (  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)用如圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡條件”的實驗,力矩盤上各同心圓的間距相等.
(1)(多選題)在用細(xì)線懸掛鉤碼前,以下措施中必要的是
ACD
ACD

A.判斷力矩盤是否處在豎直平面
B.判斷橫桿MN是否嚴(yán)格保持水平
C.判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
D.判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
(2)在A、B二點分別用細(xì)線懸掛鉤碼,M、C兩點用彈簧秤連接后,力矩盤平衡(如圖所示),已知每個鉤碼所受的重力為0.50N,則由力矩平衡條件可推算出彈簧秤的示數(shù)為
1.75
1.75
N(已知彈簧秤的最小刻度是0.1N).
(3)在實驗裝置裝配時,經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn),質(zhì)量為m,半徑為R的力矩盤的重心在圓盤上的C點,且重心C與盤心O的距離為r.因此,甲認(rèn)為可通過在A位置粘適量橡皮泥的方法來調(diào)整重心到O上,乙認(rèn)為可通過在BC之間挖掉一點木屑的方法來調(diào)整重心到O上;而丙認(rèn)為還有一種不需調(diào)整力矩盤重心的位置也能進行實驗的方法,就是在實驗時
保持OC連線在豎直方向
保持OC連線在豎直方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?閔行區(qū)一模)由于地球自轉(zhuǎn),地球表面處的物體都隨地球一起作勻速圓周運動,將地球視為圓球體,如圖所示,比較a、b處物體的運動,下列說法正確的是  ( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案