探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用        的速度才符合要求。

A       B                   C                   D
(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償,下面操作正確的是
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是
每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
小車的長(zhǎng)木析應(yīng)該盡量使其水平
先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個(gè)重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。
(1)__C________        (2)____D_______        (3)___D________  
(4)__發(fā)生轉(zhuǎn)化________ 、___能量轉(zhuǎn)化的量度_______   
解:(1)要測(cè)量最大速度,應(yīng)該選用點(diǎn)跡恒定的部分
(2)小車受到重力、支持力、摩擦力和細(xì)線的拉力,要使拉力等于合力,必須使重力的下滑分量平衡摩擦力,而摩擦力包括紙帶受到的摩擦和長(zhǎng)木板的摩擦;
(3)我們用橡皮筋拉動(dòng)小車的方法,來探究橡皮筋的拉力對(duì)小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系,這是一個(gè)非常精妙的設(shè)計(jì).直接去測(cè)量一個(gè)正做變速運(yùn)動(dòng)物體所受拉力是很困難的.橡皮筋拉動(dòng)小車的彈力雖然是個(gè)變力,但這個(gè)彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時(shí)所具的彈性勢(shì)能,而這個(gè)彈性勢(shì)能又與橡皮筋的形變量相對(duì)應(yīng);橡皮筋的形變量一定,這個(gè)彈力做的功就是一定的.實(shí)驗(yàn)時(shí),每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時(shí),n根相同橡皮筋對(duì)小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測(cè)量力和計(jì)算功的困難.所以我們不用直接測(cè)量功的數(shù)值,即A錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤.
為了保證小車的動(dòng)能都是橡皮筋做功的結(jié)果,必須平衡摩擦力,長(zhǎng)木板要適當(dāng)?shù)膬A斜.所以C錯(cuò)誤.
根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用規(guī)則D正確
(4)功是能量轉(zhuǎn)化的量度
點(diǎn)評(píng):本題涉及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理和探究功與速度變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)的原理,從實(shí)驗(yàn)原理的角度分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖1所示裝置探究“重錘動(dòng)能變化與重力對(duì)它做功的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中,讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn),通過對(duì)打下的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量和研究,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
小題1: 圖2是實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶,O點(diǎn)是重物開始下落時(shí)打下的起點(diǎn),該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未畫出),各計(jì)數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)O的距離如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz,分別計(jì)算B、C、D、E、F五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)的速度平方差△v2(△v2= v2- v02)。其中D點(diǎn)應(yīng)填的數(shù)據(jù)為:     (保留3位有效數(shù)字)
計(jì)數(shù)點(diǎn)
B
C
D
E
F
速度平方差△v2/(m·s-12
1.38
2.45
 
5.52
7.50
小題2:以Δv 2為縱軸,以各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h為橫軸,在坐標(biāo)系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差,認(rèn)為動(dòng)能的變化量等于重力做的功,利用做出的圖線的斜率,可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭′=     .(保留3位有效數(shù)字)
小題3:重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,用這一裝置測(cè)量重錘下落過程中受到的阻力F的大小,還需測(cè)量的物理量是       , F大小的表達(dá)式為:F=     (用符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)



⑴(6分)某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊脑囼?yàn)中:
①用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑,測(cè)量結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為  cm。
②小組成員在試驗(yàn)過程中有如下說法,其中正確的是   。(填選項(xiàng)前的字母)
A.把單擺從平衡位置拉開30º的擺角,并在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí)
B.測(cè)量擺球通過最低點(diǎn)100次的時(shí)間t,則單擺周期為t/100
C.用懸線的長(zhǎng)度加擺球的直徑作為擺長(zhǎng),代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大
D.選擇密度較小的擺球,測(cè)得的重力加速度值誤差較小
⑵(12分)某同學(xué)在探究規(guī)格為“6V,3W”的小電珠伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中:
①在小電珠接入電路前,使用多用電表直接測(cè)量小電珠的電阻,則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至____檔進(jìn)行測(cè)量。(填選項(xiàng)前的字母)
A.直流電壓10V             B.直流電流5mA
C.歐姆× 100                D.歐姆× 1
②該同學(xué)采用圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量。圖中R為滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~20Ω,額定電流1.0A),L為待測(cè)小電珠,V為電壓表(量程6V,內(nèi)阻20kΩ),A為電流表(量程0.6A,內(nèi)阻1Ω),E為電源(電動(dòng)勢(shì)8V,內(nèi)阻不計(jì)),S為開關(guān)。
Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)過程中,開關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最____端;(填“左”或“右”)
Ⅱ.在實(shí)驗(yàn)過程中,已知各元器件均無故障,但閉和開關(guān)S后,無論如何調(diào)節(jié)滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)總是調(diào)不到零,其原因是_____點(diǎn)至_____點(diǎn)的導(dǎo)線沒有連接好;(圖甲中的黑色小圓點(diǎn)表示接線點(diǎn),并用數(shù)字標(biāo)記,空格中請(qǐng)?zhí)顚憟D甲中的數(shù)字,如“2點(diǎn)至3點(diǎn)”的導(dǎo)線)
Ⅲ.該同學(xué)描繪出小電珠的伏安特性曲線示意圖如圖乙所示,則小電珠的電阻值隨工作電壓的增大而______。(填“不變”、“增大”或“減小”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”,如圖16,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器記錄小車通過A、B時(shí)的速度大小。小車中可以放置砝碼。

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測(cè)量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1,把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過定滑輪與鉤碼相連,正確連接所需電路
②將小車停在C點(diǎn),然后釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄(     )
細(xì)線拉力及小車通過A、B時(shí)的速度  
鉤碼的質(zhì)量和小車的質(zhì)量
C、鉤碼的質(zhì)量及小車通過A、B時(shí)的速度 
D、小車的質(zhì)量和細(xì)線的長(zhǎng)度
③在小車中增加砝碼,或減少砝碼,重復(fù)②的操作。
(2)表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量m之和,|v22-v21| 是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所作的功。表格中△E3=__________,W3=________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
表1 數(shù)據(jù)記錄表
次數(shù)
M/kg
|v22-v21| /(m/s)2
△E/J
F/N
W/J
1
0.500
0.760
0.190
0.400
0.200
2
0.500
1.65
0.413
0.840
0.420
3
0.500
2.40
△E3
1.220
W3
4
1.000
2.40
1.20
2.420
1.21
5
1.000
2.84
1.42
2.860
1.43
 
(3)根據(jù)表1提供的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳献鞒觥鱁-W圖線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1) 某同學(xué)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)
①該同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)情形如圖所示,接通電源釋放紙帶。請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?br />
(i)                         ;(ii)                         。
②該同學(xué)經(jīng)修改錯(cuò)誤后,在正確操作下,研究從靜止開始下落的物體所受阻力的情況,得到如圖所示的紙帶(A、B、C、D、E均為相鄰的打點(diǎn)),測(cè)出A、C間的距離為14.77cm,點(diǎn)C、E間的距離為16.33cm。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?0m/s2,電源的頻率為50Hz,重錘質(zhì)量為m=1.0kg,設(shè)重錘所受阻力大小不變。在從A下落到E的過程中,阻力大小          N,通過C點(diǎn)時(shí)的即時(shí)速度大小為         m/s.(經(jīng)果保留三位有效數(shù)字)

(2)某同學(xué)用電壓表、電阻箱、開關(guān)和若干導(dǎo)線來測(cè)一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。實(shí)驗(yàn)原理圖如圖甲。
①根據(jù)原理圖,完成圖乙的實(shí)物連線。
②電阻箱某次指示如圖丙,此時(shí)阻值R=      
③改變電阻箱的阻值,得到幾組R、U值,作出圖象如圖丁,根據(jù)圖象求得該電池的電動(dòng)勢(shì)E=         ,內(nèi)阻r=        (保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持                  不變.平衡摩擦力后,用鉤碼所受的重力作為小車所受的合外力F,用DIS測(cè)小車的加速度a.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示).此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置探究“小車加速度與力”的關(guān)系,圖中A為小車,連接在后面的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上,C為彈簧測(cè)力計(jì),P為帶有滑輪及砝碼的盤,通過增減盤中的砝碼可調(diào)節(jié)A受到的拉力。實(shí)驗(yàn)中,小車碰到定滑輪時(shí),盤和砝碼尚未到達(dá)地面。

(1)調(diào)節(jié)P中的砝碼,先接通電源、再松開小車,觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)如圖2時(shí),打 點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖3所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz,可求得:(保留三位有效數(shù)字)
①滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=        ;
②小車A的質(zhì)量為mA=     ,與真實(shí)值相比,求得小車A的質(zhì)量       (選填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):                     。
(2)利用此裝置還可以驗(yàn)證A、P組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,若選用圖3中紙帶上的M、N兩點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證,已知小車A的質(zhì)量為mA,回答下列問題:(重力加速度為g)
①下列物理量中,還需測(cè)量或計(jì)算的是      .(填入正確選項(xiàng)前的字母)
A.P的總質(zhì)量mP    B.M點(diǎn)的速度vM和N點(diǎn)的速度vN
G.OG兩點(diǎn)間的距離hOG      D.MN兩點(diǎn)間的距離hMN
E.小車從M運(yùn)動(dòng)到N的時(shí)間t AN
②AP系統(tǒng)從M到N的過程中,重力勢(shì)能的減小量為△Ep=           ,動(dòng)能的增加量為△Ek=      .(用測(cè)量或計(jì)算的物理量字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如測(cè)出擺線長(zhǎng)為,小球直徑為D,次全振動(dòng)的時(shí)間為,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824123813013278.png" style="vertical-align:middle;" />等于                   (用以上字母表示),為了減小測(cè)量周期的誤差,應(yīng)在           位置開始計(jì)時(shí)和結(jié)束計(jì)時(shí).
(2) 如果單擺的偏角小于50,某小組測(cè)得的值偏小,可能原因是(   )
A.單擺的振幅較小
B.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度稍微增加了
D.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
E.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的和T的數(shù)值,再以為橫坐標(biāo)、           為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率.則重力加速度=         (用表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)完成以下兩小題:
(1)“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示.當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致,橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出.

①若木板水平放置,小車在橡皮筋作用下被彈出的過程中,當(dāng)小車速度最大時(shí),橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是        
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)             B.橡皮筋處于拉伸狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處         D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
②在正確操作情況下,紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的,如圖(乙)所示.為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的        部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)下面所示的紙帶回答,并用字母表示).

(2)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻的實(shí)驗(yàn)中,備有下列器材:
A.待測(cè)干電池
B.電流表(0~3mA,內(nèi)阻
C.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻
D.滑動(dòng)變阻器(0~20,10A)
E.定值電阻(990
F.開關(guān)和導(dǎo)線若干
①某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表,但給出了兩個(gè)電流表,于是他設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖上完成導(dǎo)線連接.

②該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路利用測(cè)出的數(shù)據(jù)繪出的圖線如右圖所示(為電流表的示數(shù),為電流表的示數(shù),且數(shù)值遠(yuǎn)大于的數(shù)值),則由圖線可得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)=  
      V,內(nèi)電阻=        

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