分析 (1)根據(jù)原理圖可明確對應(yīng)的實物圖;
(2)根據(jù)電阻箱的讀數(shù)方法可明確對應(yīng)的讀數(shù);明確電路結(jié)構(gòu),根據(jù)串并聯(lián)電路的規(guī)律可明確為燈泡兩端的電壓和電流,由功率公式可求得功率;根據(jù)電表內(nèi)阻的影響可明確誤差情況;
(3)根據(jù)電路圖可知,本實驗可以完成的實驗,根據(jù)實驗安全性原則可明確滑片的位置.
解答 解:(1)根據(jù)原理圖可得出對應(yīng)的實物圖如圖所示;
(2)i、根據(jù)電阻箱的讀數(shù)方法可知,電阻為20.0Ω;
ii、燈泡兩端電壓為3V時,此時電阻箱示數(shù)為20.0Ω; 當(dāng)電壓表接2時,電壓為4V,則可知,電流I=$\frac{4}{20}$=0.2A;
則可知燈泡的額定功率P=UI=3×0.2=0.60W;
iv、若電壓表內(nèi)阻不能忽略,則可知電壓表與電阻箱并聯(lián)時,并聯(lián)部分電阻偏小,則此時燈泡兩端分壓接多,則此時電流超過真實值,故功率偏大;
(3)由圖可知,本實驗采用了分壓接法,同時由于可以測量燈泡兩端的電壓和電流,故可以描繪小燈泡的伏安特性曲線;
為了實驗安全,開始時測量部分電路兩端電壓應(yīng)為零;故開始時滑片應(yīng)滑到最左側(cè);
故答案為:(1)如圖所示;(2)i、20.0;iii、0.60;iv、偏大;(3)描繪小燈泡的伏安特性曲線;左.
點評 本題考查實驗中的實物圖、原理分析以及數(shù)據(jù)處理和誤差分析,對于我們所不熟悉的實驗或課本中沒有的實驗,要注意分析實驗原理,明確電路結(jié)構(gòu)以及誤差分析的基本方法.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 各小行星繞太陽運動的角速度均相等 | |
B. | 小行星帶內(nèi)側(cè)行星的加速度大于外側(cè)行星的加速度 | |
C. | 與太陽距離相等的每一顆小行星,受到太陽的引力大小都相等 | |
D. | 小行星帶內(nèi)各行星繞太陽公轉(zhuǎn)的線速度均小于地球公轉(zhuǎn)的線速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特在實驗中觀察到通電導(dǎo)線下方磁針的轉(zhuǎn)動,發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
B. | 安培通過實驗發(fā)現(xiàn)磁場對電流有作用力,此力的方向與磁場方向垂直 | |
C. | 法拉第通過實驗得出,“磁生電”是一種在運動或變化的過程中才能出現(xiàn)的效應(yīng) | |
D. | 楞次在分析實驗事實后提出,感應(yīng)電流的磁場方向總是與引起感應(yīng)電流的原磁場方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ON | B. | 6N | C. | 12N | D. | 15N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此導(dǎo)體板受到磁場力大小為F=BIl,方向為豎直向下 | |
B. | 上端電勢高于下端電勢 | |
C. | 電子定向運動速度為$v=\frac{U}{hB}$ | |
D. | 導(dǎo)體內(nèi)單位體積內(nèi)電子數(shù)為n=$\frac{BI}{ned}$ |
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