【題目】如圖所示,在xoy平面內(nèi),以O1(0,R)為圓心,R為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1,x軸下方有一直線ab,abx軸相距為d,x軸與直線ab間區(qū)域有平行于y軸的勻強(qiáng)電場(chǎng)E,在ab的下方有一平行于x軸的感光板MN,abMN間區(qū)域有垂直于紙平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B2.在0≤y≤2R的區(qū)域內(nèi),質(zhì)量為m、電荷量為e的電子從任何位置從圓形區(qū)域的左側(cè)沿x軸正方向以速度v0射入圓形區(qū)域,經(jīng)過磁場(chǎng)B1偏轉(zhuǎn)后都經(jīng)過O點(diǎn),然后進(jìn)入x軸下方.已知x軸與直線ab間勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小,abMN間磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度.不計(jì)電子重力.

(1)求圓形區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B1的大小?

(2)若要求從所有不同位置出發(fā)的電子都不能打在感光板MN上,MNab板間的最小距離h1是多大?(3)若要求從所有不同位置出發(fā)的電子都能打在感光板MN上,MNab板間的最大距離h2是多大?當(dāng)MNab板間的距離最大距離h2時(shí),求電子打到MN板上的位置到y軸的最遠(yuǎn)距離s.

【答案】(1) (2) (3)

【解析】(1)所有電子射入圓形區(qū)域后做圓周運(yùn)動(dòng)軌道半徑大小相等,由幾何關(guān)系

有:

由洛倫茲力提供向心力,有:

聯(lián)立可以得到:

(2)設(shè)電子經(jīng)電場(chǎng)加速后到達(dá)ab時(shí)速度大小為v,電子在abMN間磁場(chǎng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為,沿x軸負(fù)方向射入電場(chǎng)的電子離開電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度方向與水平方向成θ角,則有:,

如果電子在O點(diǎn)以速度沿x軸負(fù)方向射入電場(chǎng),經(jīng)電場(chǎng)和磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后,不能打在感光板上,則所有電子都不能打在感光板上,軌跡如圖

則感光板與ab間的最小距離為:

聯(lián)立得到:,,

(3)如果電子在O點(diǎn)以速度沿x軸正方向射入電場(chǎng),經(jīng)電場(chǎng)和磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后,能打在感光板上,則所有電子都能打在感光板上,軌跡如圖

則感光板與ab間的最大距離為,解得

當(dāng)感光板與ab間取最大距離時(shí),沿x軸正方向射入電場(chǎng)的電子打在感光板上的位置距y軸最遠(yuǎn),電子在電場(chǎng)中有:

沿方向有:img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2019/05/12/08/8fcfd914/SYS201905120823184201359585_DA/SYS201905120823184201359585_DA.019.png" width="55" height="22" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,

垂直方向有:,

由幾何關(guān)系,最遠(yuǎn)距離為:

由以上各式得:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】目前世界上正研究的一種新型發(fā)電機(jī)叫磁流體發(fā)電機(jī),如圖所示表示它的發(fā)電原理:將一束等離子體(即高溫下電離的氣體,含有大量帶正電荷負(fù)電的粒子。而從整體來說呈中性)沿圖中所示方向噴射入磁場(chǎng),磁場(chǎng)中有兩塊金屬板A、B,這時(shí)金屬板上就聚集了電荷,在磁極配置如圖中所示的情況下,下述說法正確的是( )

A. A板帶正電

B. 有電流從B經(jīng)用電器流向A

C. 金屬板A、B間的電場(chǎng)方向向下

D. 等離子體發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是離子所受洛倫茲力大于所受電場(chǎng)力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體AB剛好不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件是A、B間的靜摩擦力達(dá)到最大值,可以先對(duì)AB受力分真空中相距為3a的兩個(gè)點(diǎn)電荷M、N分別固定于x軸上的兩點(diǎn),在兩者連線上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度隨x變化的關(guān)系如圖所示,選沿x軸正方向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)的正方向,則以下判斷正確的是  

A. 點(diǎn)電荷M、N為異種電荷

B. MN所帶電荷量的絕對(duì)值之比為2:1

C. 沿x軸從03a電勢(shì)逐漸降低

D. 將一個(gè)正點(diǎn)電荷沿x軸從移動(dòng)到,該電荷的電勢(shì)能先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】與水平面成θ角的斜面上,放有一與斜面間的夾角為a的木板,一個(gè)小球放在斜面和木板之間保持靜止?fàn)顟B(tài)(如圖所示),要使木板對(duì)小球的彈力有最小值,a角的大小為 ( )

A. 90 B. 90+θ

C. 90 D. 60

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一位同學(xué)做探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)做好分析。

彈力(F/N)

0.5

1.0

1.5

2.0

彈簧原來長度(L0/cm)

15

15

15

15

彈簧后來長度(L/cm)

16.0

17.1

17.9

19.0

彈簧伸長量(x/cm)

(1)在坐標(biāo)圖上作出Fx圖線________

(2)寫出圖線的函數(shù)表達(dá)式(xcm作單位):_________________。

(3)函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義:________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下圖圖為某同學(xué)測(cè)繪額定電壓為3V的小燈泡的I U圖線的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)根據(jù)圖中所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)驗(yàn)電路連接成完整電路___.(電流表用0~ 0.6 A量程)

(2)開關(guān)S閉合之前,上圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于_________.(選填“A”、“B“AB正中間”)

(3)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了小燈泡的伏安(I U)特性曲線,如左圖.用兩個(gè)相同的這樣的小燈炮串聯(lián),如右圖圖所示.總電壓為4V,則每個(gè)燈的實(shí)際電功率為_________

(4)根據(jù)小燈泡的伏安(IU)特性曲線,小燈泡燈絲電阻的電阻率隨溫度升高而_________.(填寫增大減小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】鐵路上使用一種電磁裝置向控制中心傳輸信號(hào)以確定火車的位置.能產(chǎn)生勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁鐵被安裝在火車首節(jié)車廂下面,如圖所示(俯視圖).當(dāng)它經(jīng)過安放在兩鐵軌間的線圈時(shí),便會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào),通過和線圈相連的電壓傳感器被控制中心接收,從而確定火車的位置.現(xiàn)一列火車以加速度a駛來,則電壓信號(hào)關(guān)于時(shí)間的圖象為

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】入冬以來,我市霧霾天氣頻發(fā),發(fā)生交通事故的概率比平常高出許多,保證霧霾中行車安全顯得尤為重要;在霧天的平直公路上,甲、乙兩汽車同向勻速行駛,乙在前,甲在后.某時(shí)刻兩車司機(jī)聽到警笛提示,同時(shí)開始剎車,結(jié)果兩車剛好沒有發(fā)生碰撞.圖示為兩車剎車后勻減速運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,以下分析正確的是(  )

A. 甲剎車的加速度的大小為0.5m/s2

B. 兩車剎車后間距一直在減小

C. 兩車開始剎車時(shí)的距離為100 m

D. 兩車都停下來后相距25m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩列橫波在同一均勻介質(zhì)中分別從波源MN兩點(diǎn)沿x軸相向傳播,振幅均為1m;某時(shí)刻的圖象如圖所示。則下列說法正確的有____________

A.甲乙兩波的波速大小相等

B.從此時(shí)刻開始計(jì)時(shí),x=6m處的質(zhì)點(diǎn)在一個(gè)周期內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程一定為4m

C.甲乙兩波的傳播周期之比為3︰2

D.甲乙兩波相遇后能形成穩(wěn)定的干涉

E.圖示時(shí)刻x=3mx=6m的兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相反

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