如圖，一小球從一半圓軌道左端A點(diǎn)正上方某處開始做平拋運(yùn)動(dòng)（小球可視為質(zhì)點(diǎn)），飛行過(guò)程中恰好與半圓軌道相切于B點(diǎn)。O為半圓軌道圓心，半圓軌道半徑為R，OB與水平方向夾角為60°，重力加速度為g，則小球拋出時(shí)的初速度為：

       A．    B．       C．  D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，甲分子固定于坐標(biāo)原點(diǎn)O，乙分子位于x軸上，甲分子對(duì)乙分子的作用力F與兩分子間距離x的關(guān)系如圖中曲線所示，F＞0為斥力，F＜0為引力，a、b、c、d為x軸上的四個(gè)特定位置。現(xiàn)把乙分子沿x軸負(fù)方向從a處移動(dòng)到d處，則在     位置分子間作用力最小，在     位置分子勢(shì)能最小。

（兩空均選填“a”、“b”、“c”或“d”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為M的滑塊由水平軌道和豎直平面內(nèi)的四分之一光滑圓弧軌道組成，放在光滑的水平面上。質(zhì)量為m的物塊從圓弧軌道的最高點(diǎn)由靜止開始滑下，以速度v從滑塊的水平軌道的左端滑出，如圖所示。已知M:m=3:1，物塊與水平軌道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為µ，圓弧軌道的半徑為R。

（1）求物塊從軌道左端滑出時(shí)，滑塊M的速度的大小和方向；

（2）求水平軌道的長(zhǎng)度；

（3）若滑塊靜止在水平面上，物塊從左端沖上滑塊，要使物塊m不會(huì)越過(guò)滑塊，求物塊沖上滑塊的初速度應(yīng)滿足的條件。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖1為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)的波形圖，P是平衡位置在x=1cm處的質(zhì)元，Q是平衡位置在x=4cm處的質(zhì)元。圖2為質(zhì)元Q的振動(dòng)圖像。則

    A．t=0.3s時(shí)，質(zhì)元Q的加速度達(dá)到正向最大

    B．波的傳播速度為20m/s

    C．波的傳播方向沿x軸負(fù)方向

    D．t=0.7s時(shí)，質(zhì)元P的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


    在研究某些物理問題時(shí)，有很多物理量難以直接測(cè)量，我們可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)，把不容易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的物理量。

   （1）在利用如圖1所示的裝置探究影響電荷間相互作用力的因素時(shí)，我們可以通過(guò)絕緣細(xì)線與豎直方向的夾角來(lái)判斷電荷之間相互作用力的大小。如果A、B兩個(gè)帶電體在同一水平面內(nèi)，B的質(zhì)量為m，細(xì)線與豎直方向夾角為θ，求A、B之間相互作用力的大小。

   （2）金屬導(dǎo)體板垂直置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體板時(shí)，外部磁場(chǎng)的洛倫茲力使運(yùn)動(dòng)的電子聚集在導(dǎo)體板的一側(cè)，在導(dǎo)體板的另一側(cè)會(huì)出現(xiàn)多余的正電荷，從而形成電場(chǎng)，該電場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的電子有靜電力的作用，當(dāng)靜電力與洛倫茲力達(dá)到平衡時(shí)，在導(dǎo)體板這兩個(gè)表面之間就會(huì)形成穩(wěn)定的電勢(shì)差，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)。利用霍爾效應(yīng)可以測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

    如圖2所示，若磁場(chǎng)方向與金屬導(dǎo)體板的前后表面垂直，通過(guò)所如圖所示的電流I，可測(cè)得導(dǎo)體板上、下表面之間的電勢(shì)差為U，且下表面電勢(shì)高。已知導(dǎo)體板的長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c，電子的電荷量為e，導(dǎo)體中單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為n。求：

    a．導(dǎo)體中電子定向運(yùn)動(dòng)的平均速率v；

    b．磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


隨著環(huán)保節(jié)能意識(shí)的增強(qiáng)，自行車重新成為短途出行的重要交通工具，它不僅能保 護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，而且相比走路感覺更“省力’’。某同學(xué)想通過(guò)簡(jiǎn)單的器材，包括“臺(tái)秤、卷尺和秒表”，驗(yàn)證是否“省力”。他認(rèn)為是否“省力”需比較同等條件下人所消耗的能量多少。

  （1）步驟一：估測(cè)一個(gè)人沿直線步行距離s所消耗的能量E1他認(rèn)為人步行消耗的主要能量用于克服重力做功，運(yùn)用上述器材，他測(cè)量了“人的質(zhì)量m、腿長(zhǎng)L、步幅d”，重力加速度為g，運(yùn)用上述物理量符號(hào)可得E1    （寫表達(dá)式）。

  （2）（單選題）一個(gè)體重為60kg普通高中男生，步行100米，消耗能量約（     ）

       A．8J         B．80J       C．800J      D．8000J

  （3）步驟二：估測(cè)一個(gè)人騎自行車沿直線前進(jìn)一段距離s所消耗的能量E2他假定人騎自行車前進(jìn)時(shí)阻力不變。人騎自行車從靜止開始，先做加速運(yùn)動(dòng)、再勻速運(yùn)動(dòng)、后停止蹬車自行滑行。測(cè)量了“人和車的總質(zhì)量M，騎車勻速前進(jìn)距離s．和對(duì)應(yīng)的時(shí)間t”，量了停止蹬車后，人和自行車滑行的距離s2運(yùn)用上述物理量符號(hào)可得E2   （寫表達(dá)式）。最后比較E1和2，即可驗(yàn)證是否“省力”。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


半徑為R的固定半圓形玻璃磚的橫截面如圖所示，O點(diǎn)為圓心，OO′為直徑MN的垂線。足夠大的光屏PQ緊靠在玻璃磚的右側(cè)且與MN垂直。一束復(fù)色光沿半徑方向與OO′成=30O角射向O點(diǎn)，已知復(fù)色光包含有折射率從到的光束，因而光屏上出現(xiàn)了彩色光帶。

    （i）求彩色光帶的寬度；

    （ii）當(dāng)復(fù)色光入射角逐漸增大時(shí)，光屏上的彩色光帶將變成一個(gè)光點(diǎn)，求e角至少為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


位于原點(diǎn)的波源在t＝0開始沿y軸做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，它激起橫波沿x軸傳播，當(dāng)t＝0.15s時(shí)，波的圖像如右圖所示，此時(shí)波恰好傳到P點(diǎn)，則（  ）

（A）該波源的頻率是0.2Hz （B）波長(zhǎng)是0.4m

（C）P點(diǎn)將向下運(yùn)動(dòng)       （D）P點(diǎn)將向右運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于電磁感應(yīng)的說(shuō)法中正確的是：（     ）

A．只要閉合導(dǎo)體與磁場(chǎng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，閉合導(dǎo)體內(nèi)就一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

B．只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作用相對(duì)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體兩端就一定會(huì)產(chǎn)生電勢(shì)差

C．閉合回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小只與磁通量的變化情況有關(guān)而與回路的導(dǎo)體材料無(wú)關(guān)

D．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟穿過(guò)回路的磁通量變化成正比

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同步練習(xí)冊(cè)答案