分析 (1)明確實驗原理,知道實驗中兩小球飛行距離關(guān)系;
(2)根據(jù)動量守恒定律求出需要驗證的表達式,然后根據(jù)表達式分析答題,注意平拋運動特點的應用.
(3)根據(jù)實驗原理進行分析,明確各注意事項的目的.
解答 解:(1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后,m1的落點是圖中的D點,m2的落點是圖中的F點.
(2)由于小球平拋運動的時間相等,小球1不發(fā)生碰撞時落點在E點,則不發(fā)生碰撞時離開斜槽末端的速度為vE=$\frac{{L}_{E}}{t}$,同理知,落在D點的速度vD=$\frac{{L}_{D}}{t}$,落在F點的速度vF=$\frac{{L}_{F}}{t}$,根據(jù)動量守恒知,m1vE=m1vD+m2vF,可知只要驗證m1LE=m1LD+m2LF即可.
(3)A、用質(zhì)量大的球去碰質(zhì)量較小的球,目的是碰撞小球不發(fā)生反彈,故A錯誤.
B、調(diào)整斜槽末端水平,目的是保證小球做平拋運動,故B錯誤.
C、讓入射球從同一位置釋放,目的是保障每次碰撞前小球的動量都相同,故C正確.
D、碰撞后兩球的動能之和總會小于碰前入射球的動能,是因為碰撞的過程中有能量損失,與摩擦力做功無關(guān).故D錯誤.
故選:C.
故答案為:(1)D,F(xiàn);(2)m1LE=m1LD+m2LF;(3)C
點評 本題考查了實驗需要測量的量、實驗注意事項、實驗原理、刻度尺讀數(shù)、動量守恒表達式,解題時需要知道實驗原理,根據(jù)動量守恒定律與平拋運動規(guī)律求出實驗要驗證的表達式是正確答題的前提與關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EkB=2J,WAB=-8J,φA=-20V | |
B. | EkC=9J,WBC=1J,φC=-10V | |
C. | EkC=1J,WAC=1J,φC=-10V | |
D. | 從A到B電場力做正功,從B到C電場力做負功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 2 s末質(zhì)點的位移為零,前2 s內(nèi)位移為負,后2 s內(nèi)位移為正,所以2 s末質(zhì)點改變了運動方向 | |
B. | 2 s末質(zhì)點的位移為零,該時刻質(zhì)點的速度為零 | |
C. | 質(zhì)點做勻速直線運動,速度大小為0.1 m/s,方向與規(guī)定的正方向相同 | |
D. | 質(zhì)點在4 s時間內(nèi)的位移大小為0.4 m,位移的方向與規(guī)定的正方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源在線圈中產(chǎn)生較大的恒定電流,該電流流過焊接工件產(chǎn)生較大的焦耳熱 | |
B. | 電流在線圈中產(chǎn)生適當?shù)暮愣娏鳎撾娏魇购附庸ぜa(chǎn)生感應電流而產(chǎn)生焦耳熱 | |
C. | 電源在線圈中產(chǎn)生高頻交變電流,該電流使焊接工件產(chǎn)生感應電流而產(chǎn)生焦耳熱 | |
D. | 電源在線圈中產(chǎn)生高頻交變電流,該電流產(chǎn)生的高頻微波輻射,深入焊接工件內(nèi)部,產(chǎn)生焦耳熱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 勻強電場的電場線是一組相互平行間隔相等的直線,且代表正電荷的運動軌跡 | |
B. | 電場線上每一點的切線方向代表正電荷在該處所受電場力的方向 | |
C. | 電場線的疏密程度能表示場強的大小 | |
D. | 兩條電場線不能相交 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同種電荷,$\frac{{Q}_{A}}{{Q}_{B}}$=$\frac{2}{1}$ | B. | 異種電荷,$\frac{{Q}_{A}}{{Q}_{B}}$=$\frac{2}{1}$ | ||
C. | 同種電荷,$\frac{{Q}_{A}}{{Q}_{B}}$=$\frac{6}{1}$ | D. | 異種電荷,$\frac{{Q}_{A}}{{Q}_{B}}$=$\frac{6}{1}$ |
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