如圖所示，A球從傾角θ=300的光滑斜面上某點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，然后進(jìn)入足夠長(zhǎng)的光滑水平面上，經(jīng)M點(diǎn)時(shí)速度大小不發(fā)生變化，方向立刻變?yōu)樗较蜃蟆?i>B球從M點(diǎn)開(kāi)始向左做直線運(yùn)動(dòng)，試問(wèn)：

  ①若A球從斜面上某一高處?kù)o止?jié)L下，同時(shí)B球以v0=8 m/s向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A球的高度滿足什么條件，A、B兩球能發(fā)生碰撞。

  ②若A球從斜面上N點(diǎn)靜止開(kāi)始滾下，MN= 10 m，B球同時(shí)從M點(diǎn)由靜止向左以加速度a=2 m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，問(wèn)：經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者相碰？(g=lO m/s2)


解： ①到達(dá)水平面上的速度只要大于，A，B兩球就可以發(fā)生碰撞 （1分）

t=1.6s

（3分）

（2分）

② 球從

              （2分）

              （2分）

              （1分）

              與相碰：

 

           （2分）

考慮到實(shí)際情況

            （1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的兩個(gè)基本論點(diǎn)是：變化的磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電場(chǎng)；變化的電場(chǎng)可以產(chǎn)生          （填“電場(chǎng)”或“磁場(chǎng)”）。電磁波按照波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短排列依次是：無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、          、x射線和γ射線（填“紫外線”或“微波”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是

   A．庫(kù)侖在研究電荷間相互作用時(shí)，提出了“電場(chǎng)”的概念

   B．牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，建立了“慣性”的概念

   C．奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體、變化的磁場(chǎng)等能產(chǎn)生電流，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

   D．伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”這一觀點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖R為一含有U的放射源，它能放出 α、β、γ三種射線變?yōu)?sub>Rn。為一張厚報(bào)紙；MN為一光屏，虛線框內(nèi)存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)。在屏上只有O、P兩個(gè)亮點(diǎn)。則打在P點(diǎn)的是______射線；U衰變?yōu)?sub>Rn要經(jīng)過(guò)多次α衰變和β衰變，其中要經(jīng)過(guò)的α衰變次數(shù)為_(kāi)______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的邊界由x軸和曲線圍成（x≤2m），現(xiàn)把一邊長(zhǎng)為2m的正方形單匝線框以水平速度v=l0m/s水平勻速地拉過(guò)該磁場(chǎng)區(qū)，磁場(chǎng)區(qū)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4T，線框電阻R=0.5Ω，不計(jì)一切摩擦阻力，則

A．水平拉力F的最大值為8N

B．拉力F的最大功率為12.8W

C．拉力F要做25.6J的功才能讓線框通過(guò)此磁場(chǎng)區(qū)

D．拉力F要做12.8J的功才能讓線框通過(guò)此磁場(chǎng)區(qū)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖中所示為氫原子能級(jí)示意圖的一部分，則關(guān)于氫原子發(fā)生能級(jí)躍遷的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是

A．從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，氫原子放出光子

B．從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，氫原子核外電子軌道半徑變大

C．從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，氫原子核向外放出能量

D．從能級(jí)躍遷到能級(jí)比從能級(jí)躍遷到能級(jí)輻射出電磁波的波長(zhǎng)短

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖甲所示的裝置通過(guò)研究重錘的落體運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。已知重力加速度為g。

①在實(shí)驗(yàn)所需的物理量中,需要直接測(cè)量的是      ，通過(guò)計(jì)算得到的是      。（填寫(xiě)代號(hào)）

A．重錘的質(zhì)量          

B．重錘下落的高度

C．重錘底部距水平地面的高度     

D．與下落高度對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度

②在實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中，我們選用如圖乙所示的起點(diǎn)O與相鄰點(diǎn)之間距離約為2mm的紙帶來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖中A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的原始點(diǎn)，F點(diǎn)是第n個(gè)點(diǎn)。設(shè)相鄰點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，下列表達(dá)式可以用在本實(shí)驗(yàn)中計(jì)算F點(diǎn)速度vF的是          。

A． vF = g（nT ）                B．vF =  

C．vF =                D．vF =

③若代入圖乙中所測(cè)的數(shù)據(jù)，求得在誤差范圍內(nèi)等于        （用已知量和圖乙中測(cè)出的物理量表示），即可驗(yàn)證重錘下落過(guò)程中機(jī)械能守恒。即使在操作及測(cè)量無(wú)誤的前提下，所求也一定會(huì)略      （選填“大于”或“小于”）后者的計(jì)算值，這是實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果。

④另一名同學(xué)利用圖乙所示的紙帶，分別測(cè)量出各點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離h，并分別計(jì)算出各點(diǎn)的速度v，繪出v2-h圖線，如圖丙所示。從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′=          m/s2（ 保留3位有效數(shù)字 ）。則由上述方法可知，這名同學(xué)是通過(guò)觀察v2-h圖線是否過(guò)原點(diǎn)，以及判斷       與        （用相關(guān)物理量的字母符號(hào)表示）在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等，來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒的。

 


  

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


內(nèi)壁光滑的導(dǎo)熱氣缸豎直浸放在盛有27 ℃溫水的恒溫水槽中，用不計(jì)質(zhì)量的活塞封閉了壓強(qiáng)為1.0×105 Pa、體積為2.0×10-3 m3的理想氣體。現(xiàn)在活塞上方緩緩倒上質(zhì)量為0.5 kg的沙子，封閉氣體的體積變?yōu)閂1；然后將氣缸移出水槽，經(jīng)過(guò)緩慢降溫，氣體溫度最終變?yōu)?23 ℃。已知活塞面積為2.0×10-4 m2，大氣壓強(qiáng)為1.0×105 Pa，g取10 m/s2，求：

  (i)氣體體積V1．

  (ii)氣缸內(nèi)氣體的最終體積V2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


(1)為了完成《探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)為小濤準(zhǔn)備了一端帶有滑輪的長(zhǎng)直軌道（遠(yuǎn)離滑輪端高度可調(diào)），小車(chē)，電火花計(jì)時(shí)器，紙帶，鉤碼，請(qǐng)問(wèn)小濤還需要那些器材，請(qǐng)從下列器材中選取______________ （填序號(hào)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）

A．刻度尺 B．帶細(xì)繩的小桶 C．秒表 D．天平 E．低壓交流電源 F．砝碼

(2)該同學(xué)在處理紙帶時(shí)有如下A、B兩條紙帶，哪一條有可能是該實(shí)驗(yàn)得到的紙帶________(填A(yù)或B)

（3）在某一次測(cè)量中得到如圖1所示紙帶，A,B,C,D,E,F,G為6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離已標(biāo)在對(duì)應(yīng)點(diǎn)下方（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出），請(qǐng)利用圖示數(shù)據(jù)盡量精確地計(jì)算出加速度a=__________m/s2（保留3位有效數(shù)字）。若保持小車(chē)質(zhì)量不變，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作出了加速度a隨合力F的變化曲線，如圖2所示．該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，請(qǐng)你分析其主要原因是


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