如圖所示,比荷為e/m的電子從左側(cè)垂直于界面、垂直于磁場(chǎng)射入寬度為d、磁感受應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,要從右側(cè)面穿出這個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域,電子的入射速度至少應(yīng)為 ( )
A、2Bed/m B、Bed/m C、Bed/(2m) D、Bed/m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于靜電場(chǎng),下列說(shuō)法中正確的是()
(A)電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差只與這兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)有關(guān)
(B)電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電勢(shì)高,電場(chǎng)強(qiáng)度小的地方電勢(shì)低
(C)將正點(diǎn)電荷從場(chǎng)強(qiáng)為零的一點(diǎn)移動(dòng)到場(chǎng)強(qiáng)為零的另一點(diǎn),電場(chǎng)力做功為零
(D)在正電荷或負(fù)電荷產(chǎn)生的靜電場(chǎng)中,場(chǎng)強(qiáng)方向都指向電勢(shì)降低最快的方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在xOy坐標(biāo)系的y軸右側(cè)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,在第四象限還有沿x軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),y軸上有一點(diǎn)P,坐標(biāo)已知為(0,L),一電荷量為q、質(zhì)量為m的帶負(fù)電的粒子從P點(diǎn)以某一大小未知的速度沿與y軸正方向夾角為30°的方向垂直射入磁場(chǎng),已知粒子能夠進(jìn)入第四象限,并且在其中恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。不計(jì)粒子所受的重力,求:
(1)粒子在第一象限中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度E。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)相同的小球A和B,質(zhì)量均為m,用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O,并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此時(shí)三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好處于豎直方向,如圖所示.如果不考慮小球的大小,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則:
(1) OB繩對(duì)小球的拉力為多大?
(2) OA繩對(duì)小球的拉力為多大?
(3) 作用力F為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中燈泡A、B均不亮,但電路中只有一處斷開(kāi),現(xiàn)作電壓表測(cè)得Uab=0、Uac=6V、Ubd=6V、Ucd=0,
則可分析出 ( )
A、B燈斷; B、A燈斷;
C、電源斷; D、R斷;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,平行于紙面水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B1=1 T.位于紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線,長(zhǎng)L=1 m,通有I=1 A的恒定電流.當(dāng)導(dǎo)線與B1成60°夾角時(shí),發(fā)現(xiàn)其受到的安培力為零,則該區(qū)域同時(shí)存在的另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的可能值是 ( )
A、C、1T D、T
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox方向做變速運(yùn)動(dòng),它離開(kāi)O點(diǎn)的距離x隨時(shí)間變化的關(guān)系為(m),該質(zhì)點(diǎn)在t=2s到t=3s間的平均速度的大小為
A. 39m/s B. 19.5m/s C. 38m/s D. 13 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、B兩球,A從距地面高度為h處自由下落,同時(shí)將B球從地面以初速v0豎直上拋,兩球沿同一豎直線運(yùn)動(dòng),若重力加速度為g(不考慮碰地反彈).試求以下兩種情況下,B球初速度v0的取值范圍:
。1)B球在上升過(guò)程中與A球相遇;
。2)B球在下落過(guò)程中與A球相遇.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有Ⅰ、Ⅱ兩根不同材料的電阻絲,長(zhǎng)度之比為L1∶L2=1∶5,橫截面積之比為S1∶S2=2∶3,電阻之比為R1∶R2=2∶5,則它們的電阻率之比為( )
(A)2∶3 (B) 3∶4 (C) 4∶3 (D)8∶3
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