【題目】意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，做了著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，他測(cè)量了銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對(duì)大傾角情況進(jìn)行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是(　　)

A.自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.重的物體與輕的物體下落一樣快

C.物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，即慣性D.力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

【答案】A

【解析】

A．銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，傾角最大的情況就是時(shí)，這時(shí)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，由此得出的結(jié)論是自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。選項(xiàng)A正確；

B．在自由落體運(yùn)動(dòng)中，輕重物體下落一樣快，在該實(shí)驗(yàn)中不能得出輕重物體下落的快慢，故B錯(cuò)誤；

C．該實(shí)驗(yàn)不能得出慣性這一結(jié)論，故C錯(cuò)誤；

D．物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，但是該實(shí)驗(yàn)不能得出該結(jié)論，故D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一電子飛經(jīng)電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)，電子在A點(diǎn)電勢(shì)能為4.8×10－17 J，動(dòng)能為3.2×10－17 J，電子經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為3.2×10－17 J，如果電子只受靜電力作用，則 (　　)

A. 電子在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為4.8×10－17 J

B. 由A點(diǎn)到B點(diǎn)靜電力做功為100 eV

C. 電子在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為1.6×10－17 J

D. A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為100 V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）沿斜面勻加速下滑，依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知，，小球經(jīng)過(guò)AB和BC兩段所用的時(shí)間均為2s，則小球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)的速度大小分別是（　�。�

A.12m/s，13m/s，14m/s

B.10m/s，14m/s，18m/s

C.8m/s，12m/s，16m/s

D.6m/s，12m/s，18m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)帶等量正電的點(diǎn)電荷，固定在圖中P、Q兩點(diǎn)，MN為PQ連線(xiàn)的中垂線(xiàn)，交PQ與O點(diǎn)，A為MN上的一點(diǎn)，一帶負(fù)電的試探電荷q，從A點(diǎn)由靜止釋放，只在靜電力作用下運(yùn)動(dòng)，取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，則（ ）

A. q由A向O的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B. q由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程電勢(shì)能逐漸減小

C. q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大 D. q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一人一猴玩雜技．如圖所示，直桿AB長(zhǎng)12 m，猴子在直桿上由A向B勻速向上爬，同時(shí)人用鼻子頂著直桿水平勻速運(yùn)動(dòng)．在10 s內(nèi)，猴子由A運(yùn)動(dòng)到B，而人也由甲位置運(yùn)動(dòng)到了乙位置．已知x＝9 m，求：

(1)猴子對(duì)地的位移；

(2)猴子對(duì)人的速度和猴子對(duì)地的速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5 N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端通過(guò)細(xì)繩連接彈簧測(cè)力計(jì)，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，如圖所示，此時(shí)細(xì)繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小．

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2的方向互相垂直，F1=2.8 N、F2=3.5 N；

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2方向間的夾角約為30°，F1=F2=4.0 N；

丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2方向間的夾角約為120°，F1=F2=4.0 N．

這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說(shuō)明原因．______，______________．

(2)若丁同學(xué)對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)置如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線(xiàn)掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線(xiàn)系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線(xiàn)的方向．在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，改變拉力，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)時(shí)，O點(diǎn)________(填“一定”、“一定不”或“不一定”)靜止在同一位置．在某次實(shí)驗(yàn)中，若該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，請(qǐng)你提出兩條解決辦法：①__________，②__________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一電荷量為Q的正點(diǎn)電荷固定在A點(diǎn)，在距離A點(diǎn)為d處固定一豎直放置的足夠長(zhǎng)光滑絕緣桿，O、B為桿上的兩點(diǎn)，AB連線(xiàn)與桿垂直。桿上穿有一可視為點(diǎn)電荷、質(zhì)量為m的帶正電小球，現(xiàn)讓小球從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，以O點(diǎn)為x=0位置，豎直向下為正方向，建立直線(xiàn)坐標(biāo)系。小球的電勢(shì)能隨坐標(biāo)x的變化關(guān)系圖像如圖乙所示。已知靜電力常量為k，重力加速度為g。

(1)求小球運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)的速度大��；

(2)如果小球通過(guò)x=2d時(shí)的加速度a=1.5g，求小球所帶電荷量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某國(guó)際天文研究小組觀測(cè)到了一組雙星系統(tǒng)，它們繞二者連線(xiàn)上的某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，雙星系統(tǒng)中質(zhì)量較小的星體能“吸食”質(zhì)量較大的星體的表面物質(zhì)，達(dá)到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的．根據(jù)大爆炸宇宙學(xué)可知，雙星間的距離在緩慢增大，假設(shè)星體的軌道近似為圓，則在該過(guò)程中(　　)

A. 雙星做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度不斷減小

B. 雙星做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度不斷增大

C. 質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑減小

D. 質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩懸掛于點(diǎn)；另一細(xì)繩跨過(guò)滑輪，其一端懸掛小球A，另一端系一位于水平粗糙面上的物體B，繩與豎直方向的夾角為，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.將B向左移動(dòng)少許，若B仍能保持靜止，則B與地面的摩擦力變大

B.增大小球A的質(zhì)量，若B仍能保持靜止，則B與地面的摩擦力變大

C.無(wú)論物體B在水平面上左移還是右移，只要移動(dòng)后B仍能保持靜止且移動(dòng)距離很小，角將不變

D.無(wú)論物體B在水平面上左移還是右移，只要移動(dòng)后B仍能保持靜止，繩上的張力大小不變

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