如圖所示，帶箭頭的直線是某電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，在這條線上有A、B兩點(diǎn)，用EA、EB表示兩處的電場(chǎng)強(qiáng)度，則（）

    A．             EA＞EB               B． EA=EB            C． EA＜EB    D． 無(wú)法確定


考點(diǎn)：  電場(chǎng)線；電場(chǎng)強(qiáng)度．

專題：  電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題．

分析：  電場(chǎng)線的大小由電場(chǎng)線的疏密表示，一條電場(chǎng)線無(wú)法判斷疏密，就無(wú)法確定A、B兩處場(chǎng)強(qiáng)的大小．

解答：  解：電場(chǎng)線的大小由電場(chǎng)線的疏密表示，由于A、B附近電場(chǎng)線的分布情況未知，一條電場(chǎng)線無(wú)法判斷疏密，則EA、EB的大小不能確定．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：  本題要抓住電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小，但一條電線線，不能反映電場(chǎng)線的疏密，所以不能確定場(chǎng)強(qiáng)的大�。�


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為兩個(gè)不同閉合電路中的兩個(gè)不同電源的U-I圖象，則下述說(shuō)法中不正確的是

A．電動(dòng)勢(shì)E1=E2，發(fā)生短路時(shí)的電流I1>I2

B．電動(dòng)勢(shì)E1=E2，內(nèi)阻 rl>r2

C．電動(dòng)勢(shì)E1=E2，內(nèi)阻rl<r2

D．當(dāng)電源的工作電流變化相同時(shí)，電源2的路端電壓變化較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列判斷正確的是（）

    A． 由R=知，導(dǎo)體兩端的電壓越大，電阻就越大

    B． 由R=知，導(dǎo)體中的電流越大，電阻就越小

    C． 由I=知，電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

    D． 由U=IR可知，段導(dǎo)體兩端的電壓跟流過(guò)它的電流成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（）

    A． 電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)力的性質(zhì)，因此電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與試探電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比

    B． 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于，與試探電荷的受力大小及電荷量有關(guān)

    C． 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向即帶正電的試探電荷在該點(diǎn)的受力方向

    D． 公式E=和 E= 對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法正確的是（）

    A． 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中一定會(huì)受到力的作用

    B． 磁鐵對(duì)通電導(dǎo)線不會(huì)有力的作用

    C． 兩根通電導(dǎo)線之間既可能有引力的作用，也可能有斥力的作用

    D． 由于銅是非鐵磁性物質(zhì)，所以兩根通電銅導(dǎo)線之間不可能有力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在水平直導(dǎo)線正下方，放一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針．現(xiàn)給直導(dǎo)線通以向右的恒定電流，不計(jì)其他磁場(chǎng)的影響，則下列說(shuō)法正確的是（）

    A． 小磁針保持不動(dòng)

    B． 小磁針的N極將向下轉(zhuǎn)動(dòng)

    C． 小磁針的N極將垂直于紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)

    D． 小磁針的N極將垂直于紙面向外轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，可以將電壓升高供給電燈的變壓器是（）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示長(zhǎng)木板A放在光滑的水平地面上，物體B以水平速度沖上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，則從B沖到木板A上到相對(duì)板A靜止的過(guò)程中，下述說(shuō)法中正確是（                ）                     

                                                                                                           

　 A．    物體B動(dòng)能的減少量等于系統(tǒng)損失的機(jī)械能

　 B． 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量

　 C．    物體B損失的機(jī)械能等于木板A獲得的動(dòng)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之和

　 D．    摩擦力對(duì)物體B做的功和對(duì)木板A做的功的總和等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量

                                                                                                                                        

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外， 還必須有　　      和　  　．

（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須　    　

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置    B．每次把橡皮條拉直

C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

（3）為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減小誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是　                     　．

（4）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置．圖中　 　是力F1與F2的合力的理論值，　 　是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值．通過(guò)把　   　和　 　進(jìn)行比較，可以驗(yàn)證平行四邊形定則．

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