【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,已知m1>m2 , 現(xiàn)要利用此裝置驗證機(jī)械能守恒定律.

(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有
①物塊的質(zhì)量m1、m2;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③物塊B下落的距離及下落這段距離所用的時間;
④繩子的長度.
(2)為提高實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕;
②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長越好;
③盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動,不要搖晃;
④兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小.
以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是
(3)寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議:

【答案】
(1)①②或①③
(2)①③
(3)對同一高度進(jìn)行多次測量取平均值
【解析】解:(1)通過連接在一起的A、B兩物體驗證機(jī)械能守恒定律,即驗證系統(tǒng)的勢能變化與動能變化是否相等,A、B連接在一起,A下降的距離一定等于B上升的距離;A、B的速度大小總是相等的,故不需要測量繩子的長度和B上升的距離及時間.所以答案是:①②或①③均可以.
(2)如果繩子較重,系統(tǒng)的重力勢能就會有一部分轉(zhuǎn)化為繩子的動能,造成實(shí)驗誤差;繩子不宜太長,長了形變對實(shí)驗的影響越大;m1、m2相差越大,整體所受阻力相對于合力對運(yùn)動的影響越小.物體末速度v是根據(jù)勻變速直線運(yùn)動求出的,故要保證物體在豎直方向運(yùn)動.這些都是減小系統(tǒng)誤差,提高實(shí)驗準(zhǔn)確程度的做法.所以答案是:①③
(3)實(shí)驗誤差來自測量,所以多次取平均值可減少測量誤差,又繩子伸長量盡量小,可減少測量的高度時的誤差

所以答案是:(1)①②或①③; (2)①③;(3)對同一高度進(jìn)行多次測量取平均值,選取受力后相對伸長盡量小的繩子等等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用傾角為37°的光滑木板AB托住質(zhì)量為m的小球,小球用輕質(zhì)彈簧系住,當(dāng)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時,彈簧恰好水平。下列說法正確的是(sin37*°=0.6,cos37°=0.8)

A. 小球靜止時,彈簧彈力的大小為

B. 小球靜止時,木板對小球的彈力大小為

C. 當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為g

D. 當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小物塊以一定的初速度沿粗糙斜面上滑,到達(dá)最高點(diǎn)后又返回到出發(fā)點(diǎn)。以出發(fā)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),沿斜面向上為正方向,出發(fā)點(diǎn)所在平面為重力勢能零面。用Ek表示小物塊的動能,Ep表示小物塊的重力勢能,E表示小物塊的機(jī)械能,Wf表示小物塊克服摩擦力做的功,x表不小物塊運(yùn)動的位移,則下列圖像表示正確的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木箱頂端固定一豎直放置的彈簧,彈簧下方有一物塊,木箱靜止時彈簧處于伸長狀態(tài)且物塊與箱底間有壓力.若在某段時間內(nèi),物塊對箱底恰好無壓力,則在此段時間內(nèi),木箱的運(yùn)動狀態(tài)可能為( 。

A.加速下降
B.加速上升
C.物塊處于失重狀態(tài)
D.物塊處于超重狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗中,下列說法中正確的是_____

A .通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

B.無論紙帶上點(diǎn)跡分布情況如何,都可以任找兩點(diǎn)求小車速度

C.為了得到實(shí)驗結(jié)論,我們應(yīng)該作出WV2圖像

D.實(shí)驗結(jié)論為:在誤差允許范圍內(nèi),橡皮筋做的功與小車速度變化量的平方成正比

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶與水平面之間的夾角為30°,其上A、B兩點(diǎn)間的距離為5m,傳送帶在電動機(jī)的帶動下以v=2m/s的速度勻速運(yùn)動,現(xiàn)將一質(zhì)量為m=10kg的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))輕放在傳送帶上的A點(diǎn),已知小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ= ,則在傳送帶將小物體從A點(diǎn)傳送到B點(diǎn)的過程中(g取10m/s2).求:

(1)傳送帶對小物體做了多少功;
(2)傳送小物體的過程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】鐵路在彎道處的內(nèi)外軌道高度是不同的,已知內(nèi)外軌道平面與水平面傾角為θ,如圖所示,彎道處的圓弧半徑為R,若質(zhì)量為m的火車轉(zhuǎn)彎時速度小于 ,則(  )

A. 內(nèi)軌對內(nèi)側(cè)車輪輪緣有擠壓

B. 外軌對外側(cè)車輪輪緣有擠壓

C. 這時鐵軌對火車的支持力等于

D. 這時鐵軌對火車的支持力大于

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】測量小物塊Q與平板P之間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗裝置如下圖所示.AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BCB點(diǎn)相切,C點(diǎn)在水平地面的垂直投影為C′.重力加速度大小為g.實(shí)驗步驟如下:

①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m;

②測量出軌道AB的半徑RBC的高度LCC的高度h;

③將物塊QA點(diǎn)從靜止釋放,在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D;

④重復(fù)步驟③,共做10次;

⑤將10個落地點(diǎn)用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C的距離s.

(1)用實(shí)驗中的測量量表示:

①物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時的動能EkB________;

②物塊Q到達(dá)C點(diǎn)時的動能EkC________;

③在物塊QB運(yùn)動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf_______________;

④物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ________.

(2)回答下列問題:

①實(shí)驗步驟④⑤的目的是___________________________________

②已知實(shí)驗測得的μ值比實(shí)際值偏大,其原因除了實(shí)驗中測量量的誤差之外,其他的可能是____________________ (寫出一個可能的原因即可)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在傾角為θ=30°的固定光滑斜面上有兩個用輕彈簧相連接的質(zhì)量都為m的物塊A、B,彈簧勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動,當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時,則這個過程中下列說法正確的是(  )

A. 物塊A的位移為

B. 當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時,物塊A的速度為

C. 彈簧彈性勢能的增加量為

D. 此時,突然撤去恒力F,物塊A的加速度為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案