【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知m1＞m2 ， 現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測(cè)量，則需要測(cè)量的物理量有 ．
①物塊的質(zhì)量m1、m2；
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間；
③物塊B下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間；
④繩子的長度．
（2）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，某小組同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議：
①繩的質(zhì)量要輕；
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好；
③盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，不要搖晃；
④兩個(gè)物塊的質(zhì)量之差要盡可能小．
以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是 ．
（3）寫出一條上面沒有提到的對(duì)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議： ．

【答案】
（1）①②或①③
（2）①③
（3）對(duì)同一高度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值
【解析】解：（1）通過連接在一起的A、B兩物體驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，即驗(yàn)證系統(tǒng)的勢(shì)能變化與動(dòng)能變化是否相等，A、B連接在一起，A下降的距離一定等于B上升的距離；A、B的速度大小總是相等的，故不需要測(cè)量繩子的長度和B上升的距離及時(shí)間．所以答案是：①②或①③均可以．
（2）如果繩子較重，系統(tǒng)的重力勢(shì)能就會(huì)有一部分轉(zhuǎn)化為繩子的動(dòng)能，造成實(shí)驗(yàn)誤差；繩子不宜太長，長了形變對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響越大；m1、m2相差越大，整體所受阻力相對(duì)于合力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響越�。矬w末速度v是根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)求出的，故要保證物體在豎直方向運(yùn)動(dòng)．這些都是減小系統(tǒng)誤差，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確程度的做法．所以答案是：①③
（3）實(shí)驗(yàn)誤差來自測(cè)量，所以多次取平均值可減少測(cè)量誤差，又繩子伸長量盡量小，可減少測(cè)量的高度時(shí)的誤差

所以答案是：（1）①②或①③； （2）①③；（3）對(duì)同一高度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值，選取受力后相對(duì)伸長盡量小的繩子等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用傾角為37°的光滑木板AB托住質(zhì)量為m的小球，小球用輕質(zhì)彈簧系住，當(dāng)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧恰好水平。下列說法正確的是(sin37*°=0.6，cos37°=0.8)

A. 小球靜止時(shí)，彈簧彈力的大小為

B. 小球靜止時(shí)，木板對(duì)小球的彈力大小為

C. 當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為g

D. 當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小物塊以一定的初速度沿粗糙斜面上滑，到達(dá)最高點(diǎn)后又返回到出發(fā)點(diǎn)。以出發(fā)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿斜面向上為正方向，出發(fā)點(diǎn)所在平面為重力勢(shì)能零面。用Ek表示小物塊的動(dòng)能，Ep表示小物塊的重力勢(shì)能，E表示小物塊的機(jī)械能，Wf表示小物塊克服摩擦力做的功，x表不小物塊運(yùn)動(dòng)的位移，則下列圖像表示正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木箱頂端固定一豎直放置的彈簧，彈簧下方有一物塊，木箱靜止時(shí)彈簧處于伸長狀態(tài)且物塊與箱底間有壓力．若在某段時(shí)間內(nèi)，物塊對(duì)箱底恰好無壓力，則在此段時(shí)間內(nèi)，木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能為（　�。�

A.加速下降
B.加速上升
C.物塊處于失重狀態(tài)
D.物塊處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在”探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法中正確的是_____

A .通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加

B．無論紙帶上點(diǎn)跡分布情況如何，都可以任找兩點(diǎn)求小車速度

C．為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們應(yīng)該作出W～V2圖像

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：在誤差允許范圍內(nèi)，橡皮筋做的功與小車速度變化量的平方成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為30°，其上A、B兩點(diǎn)間的距離為5m，傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以v=2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一質(zhì)量為m=10kg的小物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶上的A點(diǎn)，已知小物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= ，則在傳送帶將小物體從A點(diǎn)傳送到B點(diǎn)的過程中（g取10m/s2）．求：

（1）傳送帶對(duì)小物體做了多少功；
（2）傳送小物體的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】鐵路在彎道處的內(nèi)外軌道高度是不同的，已知內(nèi)外軌道平面與水平面傾角為θ，如圖所示，彎道處的圓弧半徑為R，若質(zhì)量為m的火車轉(zhuǎn)彎時(shí)速度小于 ，則(　　)

A. 內(nèi)軌對(duì)內(nèi)側(cè)車輪輪緣有擠壓

B. 外軌對(duì)外側(cè)車輪輪緣有擠壓

C. 這時(shí)鐵軌對(duì)火車的支持力等于

D. 這時(shí)鐵軌對(duì)火車的支持力大于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量小物塊Q與平板P之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點(diǎn)相切，C點(diǎn)在水平地面的垂直投影為C′.重力加速度大小為g.實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m；

②測(cè)量出軌道AB的半徑R、BC的高度L和CC′的高度h；

③將物塊Q在A點(diǎn)從靜止釋放，在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D；

④重復(fù)步驟③，共做10次；

⑤將10個(gè)落地點(diǎn)用一個(gè)盡量小的圓圍住，用米尺測(cè)量圓心到C′的距離s.

(1)用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示：

①物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkB＝________；

②物塊Q到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkC＝________；

③在物塊Q從B運(yùn)動(dòng)到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf＝_______________；

④物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________.

(2)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)步驟④⑤的目的是___________________________________；

②已知實(shí)驗(yàn)測(cè)得的μ值比實(shí)際值偏大，其原因除了實(shí)驗(yàn)中測(cè)量量的誤差之外，其他的可能是____________________ (寫出一個(gè)可能的原因即可)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在傾角為θ=30°的固定光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧相連接的質(zhì)量都為m的物塊A、B，彈簧勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時(shí)，則這個(gè)過程中下列說法正確的是（　　）

A. 物塊A的位移為

B. 當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時(shí)，物塊A的速度為

C. 彈簧彈性勢(shì)能的增加量為

D. 此時(shí)，突然撤去恒力F，物塊A的加速度為

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