如圖所示，電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻不計(jì)的電源與三個(gè)燈泡和三個(gè)電阻相接．只合上開(kāi)關(guān)S1，三個(gè)燈泡都能正常工作．如果再合上S2，則下列表述正確的是（　�。�

　

A．

電源輸出功率減小

B．

L1上消耗的功率增大

　

C．

通過(guò)R1上的電流增大

D．

通過(guò)R3上的電流增大


考點(diǎn)：

電功、電功率；閉合電路的歐姆定律．

專(zhuān)題：

恒定電流專(zhuān)題．

分析：

由題，只合上開(kāi)關(guān)S1，三個(gè)燈泡都能正常工作，再合上S2，并聯(lián)部分的電阻減小，外電路總電阻減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律分析干路電流的變化．由于電源的內(nèi)阻不計(jì)，電源的輸出功率P=EI，與電流成正比．L1的電壓等于并聯(lián)部分總電壓，并聯(lián)部分的電壓隨著其電阻的減小而減小，分析L1上消耗的功率變化，判斷通過(guò)R3上的電流變化．

解答：

解：A、只合上開(kāi)關(guān)S1，三個(gè)燈泡都能正常工作，再合上S2，并聯(lián)部分的電阻減小，外電路總電阻減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律得知，干路電流增大．由于電源的內(nèi)阻不計(jì)，電源的輸出功率P=EI，與電流成正比，則電源輸出功率增大．故A錯(cuò)誤．

B、由于并聯(lián)部分的電阻減小，根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，并聯(lián)部分分擔(dān)的電壓減小，L1兩端的電壓減小，其消耗的功率減小．故B錯(cuò)誤．

C、再合上S2，外電路總電阻減小，干路電流增大，而R1在干路中，通過(guò)R1上的電流增大．故C正確．

D、并聯(lián)部分的電壓減小，通過(guò)R3上的電流將減小．故D錯(cuò)誤．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題要抓住并聯(lián)的支路增加時(shí)，并聯(lián)的總電阻將減�。瑫r(shí)要注意電源的內(nèi)阻不計(jì)，電源的輸出功率P=EI．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，ABC是一條長(zhǎng)軌道，斜面和水平面摩擦因素相同，一質(zhì)量為m的木塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），在A點(diǎn)由靜止釋放，最后停在C點(diǎn)；現(xiàn)在改變斜面的傾角，如圖中虛線AB′所示，仍從A點(diǎn)由靜止釋放該小木塊，則木塊最終將停放在（不計(jì)木塊通過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)B點(diǎn)或B′點(diǎn)的能量損失）（　�。�

　

A．

C點(diǎn)左側(cè)

B．

C點(diǎn)

C．

C點(diǎn)右側(cè)

D．

無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


以速度v0水平拋出一小球，如果從拋出到某時(shí)刻小球的豎直分位移與水平分位移大小相等，以下判斷正確的是（　�。�

　

A．

此時(shí)小球的豎直分速度大小等于水平分速度大小

　

B．

此時(shí)小球的速度大小為

　

C．

小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

　

D．

此時(shí)小球速度的方向與位移的方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在豎直放置的金屬板M上放一個(gè)放射源C，可向紙面內(nèi)各個(gè)方向射出速率均為v的α粒子，P是與金屬板M 平行的足夠大的熒光屏，到M的距離為d．現(xiàn)在 P與金屬板M間加上垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，調(diào)整磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，恰使沿M板向上射出的α粒子剛好垂直打在熒光屏上．若α粒子的質(zhì)量為m，電荷量為+2e．則（　�。�

　

A．

磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為

　

B．

磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小為

　

C．

在熒光屏上能觀察到的亮斑區(qū)的長(zhǎng)度為2d

　

D．

在熒光屏上能觀察到的亮斑區(qū)的長(zhǎng)度為4d

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在x軸上方有一豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域，電場(chǎng)強(qiáng)度為E=500V/m．x軸下方分布有很多磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1T的條形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，其寬度均為d1=3cm，相鄰兩磁場(chǎng)區(qū)域的間距為d2=4cm．現(xiàn)將一質(zhì)量為m=5×10﹣13kg、電荷量為q=1×10﹣8C的帶正電的粒子（不計(jì)重力）從y軸上的某處?kù)o止釋放．

（1）若粒子從坐標(biāo)（0，h1）點(diǎn)由靜止釋放，要使它經(jīng)過(guò)x軸下方時(shí)，不會(huì)進(jìn)入第二磁場(chǎng)區(qū)，h1應(yīng)滿(mǎn)足什么條件？

（2）若粒子從坐標(biāo)（0，5cm）點(diǎn)由靜止釋放，求自釋放到第二次過(guò)x軸的時(shí)間（π取3.14）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，固定放置在同一水平面內(nèi)的兩根平行長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌的間距為d，其右端接有阻值為R的電阻，整個(gè)裝置處在豎直向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．一質(zhì)量為m（質(zhì)量分布均勻）的導(dǎo)體桿ab垂直于導(dǎo)軌放置，且與兩導(dǎo)軌保持良好接觸，桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)桿在水平向左、垂直于桿的恒力F作用下從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)距離l時(shí)，速度恰好達(dá)到最大（運(yùn)動(dòng)過(guò)程中桿始終與導(dǎo)軌保持垂直）．設(shè)桿接入電路的電阻為r，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，重力加速度大小為g．則此過(guò)程（　�。�

　

A．

桿的速度最大值為

　

B．

流過(guò)電阻R的電荷量為

　

C．

恒力F做的功與摩擦力做的功之和等于桿動(dòng)能的變化量

　

D．

恒力F做的功與安培力做的功之和大于桿動(dòng)能的變化量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在xoy平面直角坐標(biāo)系的第一象限有射線OA，OA與x軸正方向夾角為30°，OA與y軸所夾區(qū)域內(nèi)有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E1，第二象限存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2，其它區(qū)域存在垂直于坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．有一質(zhì)量為m、電量為q的帶正電粒子，從y軸上的P點(diǎn)沿著x軸正方向以初速度v0射入電場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)垂直于射線OA進(jìn)入磁場(chǎng)，經(jīng)磁場(chǎng)垂直x軸進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)E2，過(guò)y軸正半軸上的P點(diǎn)再次進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)E1，已知OP=h，不計(jì)粒子重力，求：

（1）粒子經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的速度大小；

（2）勻強(qiáng)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度E1的大小；

（3）粒子從Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,水平傳送帶AB長(zhǎng)L=10m,向右勻速運(yùn)動(dòng)的速度v0=4m/s。一質(zhì)量為1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以v1=6m/s的初速度從傳送帶右端B點(diǎn)沖上傳送帶,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,重力加速度g取10m/s2。求:

(1)物塊相對(duì)地面向左運(yùn)動(dòng)的最大距離;

(2)物塊從B點(diǎn)沖上傳送帶到再次回到B點(diǎn)所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，兩塊相同平板P1、P2置于光滑水平面上，質(zhì)量均為m。P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧，左端A與彈簧的自由端B相距L。物體P置于P1的最右端，質(zhì)量為2m且可以看作質(zhì)點(diǎn)。P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短，碰撞后P1與P2粘連在一起，P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）。P與P2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，求

(1) P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度v1和P的最終速度v2；

(2) 此過(guò)程中彈簧最大壓縮量x和相應(yīng)的彈性勢(shì)能Ep

 

 

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