在做利用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖甲所示。從每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖乙所示，由此可以得到表示v-t關(guān)系的圖像，從而求出加速度的大小。
小題1:請(qǐng)你在圖乙中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖像，并指出哪個(gè)軸相當(dāng)于v軸。答：___________________。
小題2:若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，則可求出加速度的大小為_(kāi)_______ m/s2。

小題1:v-t圖像如圖乙所示
 
y軸相當(dāng)于v軸
小題2:2.0
小題1:v-t圖像如圖乙所示

y軸相當(dāng)于v軸
小題2:根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間間隔的位移之差為一常量（）可得其中T=0.02×5=0.1s，計(jì)算得a=2.0 m/s2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中：
小題1:為了更直觀(guān)地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái)，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象B．m-a圖解
C．圖解D．圖解
小題2:若在實(shí)驗(yàn)中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖 A中三線(xiàn)表示實(shí)驗(yàn)中        不同。   圖B中圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是                   。     

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小滑塊的運(yùn)動(dòng)情況，打出如圖所示的紙帶，其中紙帶B端與滑塊相連接，計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
小題1:紙帶中AB段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為_(kāi)_____________．
小題2:根據(jù)紙帶請(qǐng)判斷該滑塊的運(yùn)動(dòng)屬于_______（填“勻速”、“勻加速”、“勻減速”）直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
小題3:從紙帶可以測(cè)出AB兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)___________，滑塊的加速度大小為_(kāi)__________（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)叫做DIS實(shí)驗(yàn)，DIS由傳感器、________和________組成．如圖所示為“用DIS測(cè)變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度”實(shí)驗(yàn)的裝置圖，圖中①所示的器材為：（    ）
A．位移傳感器．B．速度傳感器．
C．時(shí)間傳感器．D．光電門(mén)傳感器．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器兩種，它們對(duì)于電源的要求，相同點(diǎn)是                     ；不同點(diǎn)是           _____     。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩跟細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套，實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度的拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線(xiàn)在同一直線(xiàn)上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平行
D．要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須每次將橡皮條拉到同樣的位置其中正確的是_____.（填入相應(yīng)的字母）。右圖是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的:
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)線(xiàn)沿原來(lái)的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長(zhǎng)的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線(xiàn)的方向；
以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是：
小題1:在①中                                                           ；
小題2:在②中                                                           。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零刻度線(xiàn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

 

 
 
 
。

 
①、計(jì)算小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度公式為v2 =_____________（以d1、d2及相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間T來(lái)表示）代入得v2 =______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
②、加速度a=______（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
③、在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中．
（1）某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下，小車(chē)的加速度與小車(chē)受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是：（     ）（3分）
A.首先要平衡摩擦力，使小車(chē)受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車(chē)能勻速滑動(dòng)。
C.每次改變拉小車(chē)?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?br />D.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車(chē)受到的拉力
E. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車(chē)，然后再開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
（2）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫(huà)出a－F圖像如右圖所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是（    ）（2分）
A.實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒(méi)有平衡  
B.實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過(guò)度
C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟平板平行  
D.實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量發(fā)生變化
評(píng)卷人
得分
 
 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一比較舊的游標(biāo)卡尺，會(huì)出現(xiàn)“+”或“-”誤差，所以測(cè)量前必須進(jìn)行校正，某次校正時(shí)，兩卡腳并攏，如圖A讀數(shù)       ，（填寫(xiě)的數(shù)字前需加“+”或“–”），對(duì)某工件測(cè)量時(shí)如圖B，則工件的實(shí)際長(zhǎng)度是      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案