6．取一只扁玻璃瓶，里面盛滿水，用穿有透明細管的橡皮塞封口，使水面位于細管中（如圖）．用手捏玻璃瓶，可以看到透明細管中的水面變化，這一實驗的目的是（　�。�
A．說明玻璃瓶中的水可以發(fā)生形變B．說明玻璃瓶可以發(fā)生形變
C．驗證彈力的大小跟形變量成正比D．驗證水熱脹冷縮

分析 我們把物體發(fā)生的伸長、縮短、彎曲等變化稱為形變；
微小形變，指肉眼無法看到的形變；如果一個力沒有改變物體的運動狀態(tài)，以及沒有發(fā)生其他形變，（如拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等）一定是使物體發(fā)生了微小形變，屬于彈性形變．

解答 解：本實驗裝置是微小形變演示器；瓶中水在玻璃瓶的擠壓下會使液面高度發(fā)生變化；當沿長軸方向壓縮，容積變大，液面下降；沿短軸方向壓時，容積減小，液面上升；則液面的變化可以說明玻璃瓶發(fā)生了形變； 但不能說明水的形變和熱脹冷縮，同時也無法證明彈力大小與形變量之間的關(guān)系．
故ACD錯誤，B正確；
故選：B．

點評 本題考查的是微小形變演示器原理，要掌握其原理，明確將玻璃瓶容積的變化巧妙地轉(zhuǎn)化為毛細管中液面的高度的變化，是一種等效替代的思想．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示為水平導軌，A、B為彈性豎直擋板，相距L=4m．小球自A板處開始，以
V0=4m/s的速度沿導軌向B運動．它與A、B擋板碰撞后均以與碰前大小相等的速率反彈回來，且在導軌上做減速運動的加速度大小不變．為使小球停在AB的中點，這個加速度的大小可能為（　　）
A．0.8m/s2B．$\frac{4}{3}$m/s2C．1.5m/s2D．4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，是用游標卡尺測量某鋼管內(nèi)徑的讀數(shù)示意圖，從該圖可知，用該游標卡尺測量可以精確到0.1mm，鋼管的內(nèi)徑為2.14cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下面提到的速度，是平均速度的是（　�。�
A．子彈以800m/s的速度飛出槍口
B．質(zhì)點在頭兩秒內(nèi)的速度是2m/s
C．汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h
D．百米賽跑的運動員以9.5 m/s的速度沖過終點線

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為某一電源的U-I曲線，由圖可知（　�。�
A．電源電動勢為3V
B．電源內(nèi)電阻為$\frac{1}{3}$Ω
C．電源短路時電流為6 A
D．電路路端電壓為1 V時，電路中電流為5 A

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，已知蓄電池的電動勢為E=6v．內(nèi)阻r=2Ω，R1=2Ω，R2為一可變電阻，則R2為何值時，R2上消耗的功率最大？并求此時的最大功率值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．光電效應(yīng)的實驗結(jié)論說法錯誤的是：對于某種金屬（　�。�
A．無論光強多強，只要光的頻率小于極限頻率就不能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B．無論光的頻率多低，只要光照時間足夠長就能產(chǎn)生光電效應(yīng)
C．超過極限頻率的入射光頻率越低，所產(chǎn)生的光電子的最大初動能就越小
D．超過極限頻率的入射光頻率越高，所產(chǎn)生的光電子的最大初動能就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，固定模板P上安裝著一個不可移動的光滑半圓軌道，軌道的最低點與木板P相切于A點，軌道半徑R=1.0m，木板P水平部分AB長x0=5.0m．有一厚度與木板P相同的木板Q長x1=3.0m，其右端有一質(zhì)量m=2.0kg的小物塊（小物塊可看作質(zhì)點）．現(xiàn)小物塊和木板Q一起水平向左沖向木板P，當兩板的距離為x2=2.0m時它們的速度v0=10m/s．兩木板碰撞后粘在一起，木板Q立即停止運動，隨后小物塊滑過兩木板進入軌道并能通過最高點C．已知木板Q與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.10，小物塊與兩木板表面的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.20，取g=10m/s2．求：
（1）兩木板碰撞前瞬間木板Q的速度大�。ńY(jié)果用根式表示）；
（2）木板Q停止運動后，小物塊滑過兩木板到達A點的運動過程中，克服摩擦力做的功；
（3）小物塊到達圓軌道的最高點C時，小物塊對軌道的作用力大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于物體的平衡狀態(tài)，下列說法不正確的是（　�。�
A．做勻速直線運動的物體一定處于平衡狀態(tài)
B．若物體的速度為零，則物體一定處于平衡狀態(tài)
C．若物體的加速度為零，則物體一定處于平衡狀態(tài)
D．若物體所受合力為零，則物體一定處于平衡狀態(tài)

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