【題目】如圖為“碰撞中的動(dòng)量守恒”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖
①入射小球1與被碰小球2直徑相同,它們的質(zhì)量相比較,應(yīng)是m1m2 . (>、=、<)②入射球碰前落地點(diǎn)是紙上的點(diǎn);放上被碰小球后兩小球碰后是否同時(shí)落地?;(“是”或者”否”)這時(shí)小球1、2的落地點(diǎn)依次是圖中水平面上的點(diǎn)和點(diǎn).③接下來要完成的必要步驟是 . (填選項(xiàng)前的符號(hào))
a . 用天平測量兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2;
b . 測量小球m1開始釋放高度h;
c . 測量拋出點(diǎn)距地面的高度H;
d . 分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N;
e.測量平拋射程OM , ON .
④本實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件是;
a.斜槽軌道必須是光滑的
b.斜槽軌道末端的切線是水平的
c.入射小球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
e.碰撞的瞬間,入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行
⑤實(shí)驗(yàn)中,各小球的落地點(diǎn)如圖所示,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是(入射球的質(zhì)量為m1 , 被碰球的質(zhì)量為m2).
【答案】>;P;是;M;N;ade;acd;maOP=maOM+maON
【解析】①為防止碰撞過程入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量ma大于ma , 即ma>ma . ②由圖1所示裝置可知,小球a和小球a相撞后,小球a的速度增大,小球a的速度減小,a球在前,a球在后,兩球都做平拋運(yùn)動(dòng),由圖示可知,未放被碰小球時(shí)小球a的落地點(diǎn)為P點(diǎn),碰撞后a、a的落點(diǎn)點(diǎn)分別為MN點(diǎn).小球離開軌道后做平拋運(yùn)動(dòng),小球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t相等;③碰撞過程動(dòng)量守恒,
則mav0=mavA+mavA , 兩邊同時(shí)乘以時(shí)間t得:mav0t=mavAt+mavAt , 則maOP=maOM+maON ,
因此A實(shí)驗(yàn)需要測量兩球的質(zhì)量,然后確這落點(diǎn)的位置;再確定兩球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移,故選ADE.④本實(shí)驗(yàn)中兩球做平拋運(yùn)動(dòng),故必須要求斜槽末端水平,小球每次下落的位置必須相等;同時(shí)為了保證對(duì)心碰撞,兩球的半徑應(yīng)相同;故選:ACD;⑤由③可知,實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證的表達(dá)式為:maOP=maOM+maON . 所以答案是①>;②P , 是;M;N;③ADE;④ACD;⑤maOP=maOM+maON .
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用動(dòng)量守恒定律,掌握動(dòng)量守恒定律成立的條件:系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零;系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多;系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個(gè)方向上的分量為零,則在該方向上系統(tǒng)的總動(dòng)量的分量保持不變即可以解答此題.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在光滑水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)的裝有砂子的小車,小車和砂子總質(zhì)量為M,速度為v0 , 在行駛途中有質(zhì)量為m的砂子從車上漏掉,砂子漏掉后小車的速度應(yīng)為( )
A.v0
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)相距較近的平行金屬板A、B相距為d ,接在電壓為U的電源上。開關(guān)閉合時(shí),質(zhì)量為m,帶電量為-q的油滴恰好靜止在兩板中點(diǎn)處,如圖所示。在保持其他條件不變的情況下,將兩板緩慢地水平錯(cuò)開一些,以下說法正確的是( )
A.油滴將向上運(yùn)動(dòng),電流計(jì)中的電流從b流向a
B.油滴靜止不動(dòng),電流計(jì)中的電流從a流向b
C.油滴將下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)中的電流從a流向b
D.油滴靜止不動(dòng),電流計(jì)中無電流流過
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在光滑的水平桌面上有兩個(gè)在同一直線上運(yùn)動(dòng)的小球a和b,正碰前后兩小球的位移隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示.在小球a和b的質(zhì)量之比為( )
A.9:16
B.1:4
C.3:8
D.4:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以動(dòng)量守恒定律,即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系.
a若入射小球質(zhì)量為m1 , 半徑為r1;被碰小球質(zhì)量為m2 , 半徑為r2 , 則
①m1>m2 , r1>r2
②m1>m2 , r1<r2
③m1>m2 , r1=r2
④m1<m2 , r1=r2
b為完成此實(shí)驗(yàn),需要使用的測量工具除了刻度尺外還必需的是 .
c安裝軌道時(shí),軌道末端必須 .
d設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1 , 被碰小球的質(zhì)量為m2 , P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置,則關(guān)系式(用m1、m2及圖中字母表示)成立,即表示碰撞中動(dòng)量守恒.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞,某同學(xué)選取了體積相同、質(zhì)量相差比較大的小球,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):
①用天平測出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2 , 且m1>m2 .
②按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置.將斜槽AA固定在桌邊,使槽的末端點(diǎn)的切線水平.將一斜面AC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2 , 讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置.
⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)A的距離.圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置,到A點(diǎn)的距離分別為LD、LE、LF .
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
a在不放小球m2時(shí),小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,m1的落點(diǎn)在圖中的點(diǎn);把小球m2放在斜槽末端邊緣處,小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,使它們發(fā)生碰撞,碰后小球m1的落點(diǎn)在圖中的點(diǎn) .
b若碰撞過程中,動(dòng)量和機(jī)械能均守恒,不計(jì)空氣阻力,則下列表達(dá)式中正確的有 .
a、m1LF=m1LD+m2LE
b.m1LE2=m1LD2+m2LF2
c.m1LE=m1LD+m2LF
d.LE=LF﹣LD .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一對(duì)對(duì)置的枕形導(dǎo)體A和B分別安放在兩根絕緣支柱上,AB彼此接觸,操作如下:
第一步:將帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A , 然后保持不動(dòng),(A或B)端出現(xiàn)負(fù)感應(yīng)電荷,另一端出現(xiàn)正感應(yīng)電荷。
第二步:取一根導(dǎo)線,連接A的左端和B的右端,導(dǎo)線中(有或無)瞬間電流,撤走導(dǎo)線。
第三步:把A、B分開,再將物體C移去。
第四步:再取一根導(dǎo)線,連接A的左端和B的右端,導(dǎo)線中(有或無)瞬間電流。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)內(nèi)壁光滑、半徑不同的半球形碗,放在不同高度的水平面上,使兩碗口處于同一水平面,現(xiàn)將質(zhì)量相同的兩個(gè)小球(小球半徑遠(yuǎn)小于碗的半徑),分別從兩個(gè)碗的邊緣由靜止釋放,當(dāng)兩球分別通過碗的最低點(diǎn)時(shí)( )
A.兩球的動(dòng)能相等
B.兩球的加速度大小相等
C.兩球?qū)ν氲椎膲毫Υ笮∠嗟?/span>
D.兩球的角速度大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為50kg的某同學(xué)站在勻速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)中的磅秤上,某一時(shí)刻該同學(xué)發(fā)現(xiàn)秤的讀數(shù)小于50kg,則在該時(shí)刻升降機(jī)可能是以下列哪種方式運(yùn)動(dòng)( )
A.電梯一定是加速上升
B.電梯可能是減速上升
C.電梯可能勻速向上運(yùn)動(dòng)
D.電梯的加速度方向一定向上
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