有4條用打點計時器(所用交流電頻率為50 Hz)打出的紙帶A、B、C、D，其中一條是做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的．為找出該紙帶，某同學在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續(xù)的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間距離依次為x1、x2、x3.請你根據(jù)下列x1、x2、x3的測量結果確定該紙帶為________．(已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?.791 m/s2)
A．61.0 mm,65.8 mm,70.7 mm
B．41.2 mm,45.1 mm,53.0 mm
C．49.36 mm,53.5 mm,57.3 mm
D．60. 5 mm,61.0 mm,60.6 mm)
C

試題分析：紙帶中打出的點符合相臨相等的條件，則可知相臨兩位移間應保證位移之差等于； 
A中位移之差分別為4.8mm，4.9mm； 
B中位移之差為3.9mm，7.9mm；
C中位移之差為3.9mm，3.8mm； 
D中位移之差為0.5mm，0.6mm； 
故符合條件的為C；
故選C．
點評：在分析實驗時應注意結合實驗的規(guī)律找出相應的物理規(guī)律進行分析！在驗證機械能守恒時物體做勻加速直線運動，故滿足勻加速直線運動的規(guī)律！
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車A后邊連接著紙帶，紙帶可由接了50 HZ交流電源的電火花打點計時器打出點跡。小車（含小車上放的砝碼）的質量為m1，小桶（含桶內放的砝碼）的質量為m2。

（1）下列說法正確的是    
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．在用圖像探究加速度與質量關系時，為了便于分析，應作圖像
D．本實驗m2應遠大于m1
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，只是把長木板放于水平面上便進行實驗，他測量得到的a－F圖像可能是圖中的圖線    。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

（3）如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s2。（結果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在用自由落體驗證機械能守恒的實驗中，用如圖所示的裝置打出一條紙帶。在紙帶上選取某兩點，測量并計算出兩點間動能的增量和重力勢能的減少量，一般實驗的結果總是_____(填“＞”、“=”或“＜”)，產(chǎn)生這一結果的原因是__________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設計方案如圖甲所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離．

(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是：__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，，則小球做平拋運動的初速度為________．
(3)在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多次實驗，以為縱坐標、為橫坐標，得到如圖乙所示圖象．則當時，x為________ m；若懸線長，懸點到木板間的距離為________ m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如右圖所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz，開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a＝________(保留三位有效數(shù)字)．
(2)回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有________．(填入所選物理量前的字母)
A．木塊的長度l　　　　　B．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2D．托盤和砝碼的總質量m3
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是________________________________________________________________________．
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝________(用所測物理量的字母表示，重力加速度為g)與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)．寫出支持你的看法的一個論據(jù)：________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用自由落體法驗證機械能守恒定律的實驗中：

(1)運用公式＝mgh對實驗條件的要求是              ；
(2)若實驗中所用重物的質量m＝1 kg.打點紙帶如圖所示，打點時間間隔為T="0.02" s，則記錄B點時，重物速度vB＝________m/s，重物動能Ek＝________J，從開始下落起至B點時重物的重力勢能減少量是__________J，由此可得出的結論是__________________________；(結果保留三位有效數(shù)字，g取9.8 m/s2)

(3)根據(jù)紙帶算出相關各點的速度v，量出下落距離h，則以為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應是下圖中的（    ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于探究“功和物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是：
A．每次實驗必須算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．實驗中小車和木板間存在摩擦，實驗前需要平衡摩擦力
C．實驗中應先釋放小車后通電
D．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度不用保持一致

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小昕所在的實驗小組利用圖a 所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，打出的紙帶如圖b所示，O點速度為零，A、B、C、D、E、F是打出的連續(xù)的點，已知交流電的周期為T，BC間距離為s1,CD 間距離為s2,DE間距離為s3，EF間距離為s4。

（1）對于該實驗，以下說法正確的是：                    
A. 應該用天平測量重物的質量
B．應該用秒表測量重物下落的時間
C．選擇重錘時，應該選擇質量和體積都較大的
D．如果用電磁打點計時器，不能用4節(jié)干電池（一節(jié)干電池的電壓為1.5V）供電，只能接4-6V的交流電源
E．在作勻速圓周運動的“神舟十號飛船”中，“王亞平”可以用圖a裝置來驗證機械能守恒定律
F. 實驗時，應該先閉合電源再松開紙帶
G．實驗時，要從幾條打上點的紙帶中挑選第一、第二兩點之間的距離接近2cm且點跡清晰的紙帶進行測量。
（2）小華所在的實驗小組則用該實驗裝置來驗證動能定理，若還知道當?shù)氐闹亓铀俣葹間,但紙帶B之前的點（不包含B點）模糊不清，請用題目所給的條件，寫出驗證動能定理的符號表達式：                        （用題干所給的符號表示） 。實際上，在實驗中總有重力所做的功       （動能的變化量）（填“> ,= ，<”），其原因是：                                 。
（3）小明所在的實驗小組則用該實驗裝置，采用作圖法來驗證機械能守恒定律，如果以v2為縱軸，以h（h為各點到初始點O的距離）為橫軸，下圖ABCD選項中是四個同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v2—h圖線，則正確的圖像是：      ，根據(jù)正確的v2—h圖線，該圖線的斜率等于                 

（4）小紅所在的實驗小組則利用該實驗裝置打出的紙帶，還測出當?shù)氐闹亓铀俣龋浞柋磉_式為 g=                      （用題干所給的符號表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗，實驗所得到的紙帶如圖所示, 設0點是計數(shù)的起始點，相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s。計數(shù)點0至2之間距離是9cm，0至3之間距離是15cm，則計數(shù)點1與0點的距離s1應為    　 cm，打計數(shù)點1時物體的速度大小是          m/s ；物體的加速度a =           m/s2.

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