如圖所示,用靜電計測量已經(jīng)充電的平行板電容器兩極板間的電勢差U,靜電計指針張開某一角度,若在電容器兩極間插入有機(jī)玻璃板,則( )
A.U不變,不變 B.U增大,增大
C.電容器電容增大, 變小 D.電容器電容減小, 變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的圓環(huán),可在水平放置的足夠長的粗糙細(xì)桿上滑動,細(xì)桿處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,F(xiàn)給圓環(huán)一個水平向右的初速度v0,在以后的運(yùn)動中下列說法正確的是
A.圓環(huán)可能做勻減速運(yùn)動
B.圓環(huán)不可能做勻速直線運(yùn)動
C.圓環(huán)克服摩擦力所做的功一定為
D.圓環(huán)克服摩擦力所做的功可能為
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一導(dǎo)熱氣缸,氣缸內(nèi)用質(zhì)量為m的活塞密封一定質(zhì)量的理想氣體,活塞的橫截面積為S,大氣壓強(qiáng)為。如圖所示,氣缸水平放置時,活塞距離氣缸底部的距離為L,現(xiàn)將氣缸豎立起來,活塞將緩慢下降,不計活塞與氣缸間的摩擦,不計氣缸周圍環(huán)境溫度的變化,求活塞靜止時到氣缸底部的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
ACE解析:A酒精和水混合后的總體積變小,說明分子間存在間隙,故A正確;B、物體的溫度越高,分子平均動能越大,但不是每一個分子動能都增大,故B錯誤;C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,在沒有外界影響之下,從單一熱源吸取熱量使之全部變成有用的機(jī)械功是不可能的,C正確;D、根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知熱量能自發(fā)的從高溫物體傳到低溫物體,但不可能自發(fā)的從低溫物體傳到高溫物體,并不是熱量不能從低溫物體傳到高溫物體,在消耗其它能量的情況下是可以的,只是不能自發(fā)的發(fā)生.故D錯誤;E、一定質(zhì)量的100℃的水吸收熱量后變成100℃的水蒸氣,則吸收的熱量大于增加的內(nèi)能,故E正確;故選ACE
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,用長為l的繩子一端系著一個質(zhì)量為m的小球,另一端固定在O點(diǎn),拉小球至A點(diǎn),此時繩偏離豎直方向θ,空氣阻力不計,松手后小球經(jīng)過最低點(diǎn)時的速率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
把帶電荷量2×10-8 C 的正點(diǎn)電荷從無限遠(yuǎn)處移到電場中的A點(diǎn),要 克服電 場力做功8×10-6 J,若把該電荷從無限遠(yuǎn)處移到電場中的B點(diǎn),需克服電場力做功2×10-6 J,取無限遠(yuǎn)處電勢為零.求:
(1)A點(diǎn)的電勢.
(2)A、B兩點(diǎn)的電勢差.
(3)若把2×10-5 C的負(fù)電荷由A點(diǎn)移動到B點(diǎn),電場力做的功.
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個相距為r的小物體A和小物體B,A對B的萬有引力大小為F.保持A、B的質(zhì)量不變,將它們的距離增大到3r,則A對B的萬有引力大小為
A. F B. F/3 C. 3F D. F/9
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,一足夠長、與水平面夾角θ的傾斜軌道與豎直面內(nèi)的光滑圓軌道相接,圓軌道的半徑為R,其最低點(diǎn)為A,最高點(diǎn)為B.可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從斜軌上某處由靜止釋放,不計小球通過A點(diǎn)時的能量損失,重力加速度取g=10m/s2.
(1)若物塊與斜軌間無摩擦,物塊恰好能達(dá)到圓軌道最高點(diǎn)B點(diǎn),則釋放位置的高度h為多少?
(2)若物塊與斜軌間有摩擦,到達(dá)B點(diǎn)時,物塊與軌道間壓力的大小F與高度h的關(guān)系圖象如圖乙所示,求物塊與斜軌間的動摩擦因數(shù)μ;
(3)若條件同(2),試求物塊的質(zhì)量m.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下面所列舉的物理學(xué)家及他們的貢獻(xiàn),其中正確的是( )
A.元電荷最早由庫侖通過油滴實(shí)驗測出
B.牛頓通過扭秤實(shí)驗測定出了萬有引力恒量G
C.法拉第首先提出了電場的概念且采用了電場線描述電場
D.安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律
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