11．以下說法不正確的是（　�。�
A．在描繪小燈泡的伏安特性曲線的實驗中，滑動變阻器應(yīng)該采用分壓式接法
B．在伏安法測定電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，滑動變阻器采用限流式接法
C．在使用多用電表測量電阻時，每換一次倍率，都要進行一次機械調(diào)零
D．熱敏電阻的溫度越高，其阻值就越小

分析 電壓與電流從零開始變化時滑動變阻器應(yīng)采用分壓接法；
使用歐姆表測電阻時要選擇合適的擋位，歐姆表換擋后要進行歐姆調(diào)零；
熱敏電阻阻值隨溫度升高而減�。�

解答 解：A、在描繪小燈泡的伏安特性曲線的實驗中，電壓與電流應(yīng)從零開始變化，滑動變阻器應(yīng)該采用分壓式接法，故A正確；
B、在伏安法測定電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，滑動變阻器采用限流式接法，故B正確；
C、在使用多用電表測量電阻時，每換一次倍率，都要進行一次歐姆調(diào)零，不是進行機械調(diào)零，故C錯誤；
D、熱敏電阻的溫度越高其阻值就越小，故D正確；
本題選錯誤的，故選：C．

點評 本題考查了滑動變阻器的接法、歐姆表的使用注意事項、熱敏電阻的特性，涉及的知識點較多，但難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可解題，平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．三只燈泡L1、L2 和L3的額定電壓分別為1.5V、1.5V和2.5V，它們的額定電流都為0.3A．若將它們連接成圖1、圖2所示電路，且燈泡都能正常發(fā)光．
（1）試求圖1電路的總電流和電阻R2消耗的電功率；
（2）分別計算兩電路電源的總功率，并說明哪個電路更節(jié)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

10．受力分析：接觸面均光滑，球靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．物體從某一高度處自由下落，落到直立于地面的輕彈簧上，如圖所示，在A點物體開始與彈簧接觸，到B點物體的速度為零，然后被彈回，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體從A下落到B以及從B上升到A的過程中，動能都是先變大后變小
B．物體從A下落到B以及從B上升到A的過程中，機械能守恒
C．物體從A下落到B的過程中，動能不斷減小
D．物體從B上升到A的過程中，機械能不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．在如圖甲所示的電路中，螺線管匝數(shù)n=1500匝，橫截面積S=20cm2，螺線管導(dǎo)線電阻r=1.0Ω，R1=4.0Ω，R2=5.0Ω，C=30μF．閉合開關(guān)，在一段時間內(nèi)，穿過螺線管的磁場的磁感應(yīng)強度B按如圖乙所示的規(guī)律變化．電路中電流穩(wěn)定后電容器兩板間的電壓是0.6V，下極板帶正電．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．為了把具有相同動能的質(zhì)子和α粒子分開，可采用的辦法是（　�。�
A．使它們同時垂直射入勻強電場，偏轉(zhuǎn)角大的是質(zhì)子
B．使它們同時垂直射入勻強電場，偏轉(zhuǎn)角大的是α粒子
C．使它們同時垂直射入勻強磁場，半徑大的是質(zhì)子
D．使它們同時垂直射入勻強磁場，半徑大的是α粒子

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．在空間豎直平面內(nèi)，存在如圖甲所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個區(qū)域，其中區(qū)域Ⅱ和區(qū)域Ⅲ內(nèi)存在方向不同的勻強電場，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球（可視為質(zhì)點）在0～15s內(nèi)豎直向上運動，其加速度隨時間變化的圖象（a-t圖象）如圖乙所示，若取豎直向下為正方向，重力加速度g取10m/s2，則下列說法正確的是（　　）
A．區(qū)域Ⅱ內(nèi)電場的場強E=$\frac{mg}{5q}$，方向豎直向下
B．在0～5s內(nèi)小球的動能減小
C．在10～15s內(nèi)小球的機械能一直增加
D．t=15s時小球的機械能大于t=5s時小球的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，A、B、C、D勻強電場中一正方形的四個頂點，其中A、B、C三點的電勢分別為UA=15V，UB=9V，UC=-9V，則D點的電勢UD=-3V，電場強度的方向是垂直于B與AC四等分點（近A點）的連線，指向右下．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實驗，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長度不同的彈簧．
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的．你認(rèn)為正確的是乙（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)C（填序號）．
A．分析與論證  
B．進行實驗與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)  
D．制定計劃與設(shè)計實驗
（2）為驗證甲、乙誰的看法正確，可通過實驗完成，實驗器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個鉤碼外，還需要的實驗器材是鐵架臺、刻度尺．
（3）探究學(xué)習(xí)小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗數(shù)據(jù)記錄（g=10m/s2）
原長鉤碼
質(zhì)量		彈簧長度彈簧伸
長量x		彈簧勁度
系數(shù)k
彈簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
彈簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
彈簧C20.00cm0.2kg24.00cm
彈簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
請完成上表，從中得出的結(jié)論為：在實驗允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比．

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同步練習(xí)冊答案