【題目】1632年，年邁的他發(fā)表了《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話》�！@本著作理論之大膽超出了教皇準(zhǔn)許的范圍，最后他遭到“散布異端學(xué)說”的指控，并被帶上了宗教法庭。材料中的“他”

A. 創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系

B. 發(fā)現(xiàn)了自由落體定律

C. 提出了太陽中心說

D. 提出了物體尺縮效應(yīng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)材料“1632年，年邁的他發(fā)表了《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話》”可知“他”是著名科學(xué)家伽利略，根據(jù)所學(xué)可知，他發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)是牛頓，C項(xiàng)是哥白尼，D項(xiàng)是愛因斯坦，故ACD三項(xiàng)排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于近代物理，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 輕核聚變反應(yīng)方程中，X表示電子

B. α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)

C. 分別用紅光和紫光照射金屬鉀表面均有光電子逸出，紫光照射時(shí)，逸出的光電子的最大初動(dòng)能較大

D. 基態(tài)的一個(gè)氫原子吸收一個(gè)光子躍遷到n = 3激發(fā)態(tài)后，可能發(fā)射2種頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在場(chǎng)強(qiáng)大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，一根不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線一端拴一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電小球，另一端固定在O點(diǎn)．把小球拉到使細(xì)線水平的位置A，然后將小球由靜止釋放，小球沿弧線運(yùn)動(dòng)到細(xì)線與水平成θ＝60°的位置B時(shí)速度為零．以下說法正確的是

A. 小球重力與電場(chǎng)力的關(guān)系是

B. 小球在B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線拉力為2Eq

C. 小球在A點(diǎn)和B點(diǎn)的加速度大小相等

D. 如果小球帶正電，還能沿AB圓弧運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（15分）兩根足夠長(zhǎng)的光滑平行直導(dǎo)軌MN、PQ與水平面成θ角放置，兩導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，M、P兩點(diǎn)間接有阻值為R的電阻。一根質(zhì)量為m、阻值為R的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上，并與導(dǎo)軌垂直。整套裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向上，導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好，導(dǎo)軌的電阻不計(jì)。現(xiàn)讓ab桿由靜止開始沿導(dǎo)軌下滑。

⑴求ab桿下滑的最大速度vm；

⑵ab桿由靜止釋放至達(dá)到最大速度的過程中，電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為Q，求該過程中ab桿下滑的距離x及通過電阻R的電量q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置，分別驗(yàn)證“動(dòng)能定理”及“機(jī)械能守恒定律”，在裝置中，氣墊導(dǎo)軌上滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m,遮光條寬度為d，兩光電門間的距離為L，滑塊通過兩光電門，記錄的時(shí)間分別為t1、t2，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。

（1）開通氣源，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平，在不提供其他器材的情況下，判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是： （填“連接”或“不連接”）懸掛勾碼的細(xì)繩，給滑塊一個(gè)初速度，觀察 。

（2）要用上述裝置探究滑塊受到的合外力做的功與滑塊動(dòng)能變化的關(guān)系，要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關(guān)系應(yīng)滿足 ；實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式為 。

（3）要用上述裝置探究系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中的機(jī)械能關(guān)系，滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的過程中滿足關(guān)系式

時(shí)（用已知量表示），系統(tǒng)機(jī)械能守恒。若測(cè)量過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)動(dòng)能增量總是略大于鉤碼重力勢(shì)能的減少量，可能的原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，沿波的傳播方向上有間距均為2 m的五個(gè)質(zhì)點(diǎn)，均靜止在各自的平衡位置，一列簡(jiǎn)諧橫波以2 m/s的速度水平向右傳播，t=0時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a，質(zhì)點(diǎn)a開始由平衡位置向下運(yùn)動(dòng)，t=3s時(shí)質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)，在下列說法中正確的是 。

A. 質(zhì)點(diǎn)d開始振動(dòng)后的振動(dòng)周期為4 s

B. t=4 s時(shí)刻波恰好傳到質(zhì)點(diǎn)e

C. t=5 s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)b到達(dá)最高點(diǎn)

D. 在3 s< t< 4 s這段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)c速度方向向上

E. 這列簡(jiǎn)諧橫波的波長(zhǎng)為4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游樂場(chǎng)有一“摩天輪”如圖所示。輪面與水平面成一定的角度。一游客隨“摩天輪”一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)半周，則此過程中可能正確的是(　 　)

A. 游客所受合外力的沖量為零

B. 重力對(duì)游客始終做負(fù)功

C. 任意相等時(shí)間內(nèi)，游客的重力勢(shì)能變化量相等

D. 游客的重力功率最小時(shí)，游客處于最高點(diǎn)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過Gl、G2光電門時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測(cè)量并記錄．滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為s，牽引砝碼的質(zhì)量為m．

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其它儀器的情況 下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？答： _______________________________

（2）用上述裝置“探究滑塊的加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)”

若取M=0.4kg，改變m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值不合適的一個(gè)是 ( )

A．m1=5g B．m2=15g C．m3=40g D．m4=400g

在此實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度，其中求得的加速度的表達(dá)式為：_________________（用△t1、△t2、D、S表示）

（3）若用上述裝置做“探究恒力做功與滑塊動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，需要直接測(cè)量的物理量是__________，探究結(jié)果的表達(dá)式是____________（用相應(yīng)符號(hào)表示）

（4）某學(xué)習(xí)小組還想用此裝置來“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”，是否可行？_______________。如可行，寫出需要驗(yàn)證的表達(dá)式____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示x軸上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度如圖所示，場(chǎng)強(qiáng)方向與x軸平行，規(guī)定沿x軸正方向?yàn)檎�，一�?fù)點(diǎn)電荷從坐標(biāo)原點(diǎn)O以一定的初速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)電荷到達(dá)x2位置速度第一次為零，在x3位置第二次速度為零，不計(jì)粒子的重力.下列說法正確的是（ ）

A. O點(diǎn)與x2和O點(diǎn)與x3電勢(shì)差UOx2=UOx3

B. 點(diǎn)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到x2，再運(yùn)動(dòng)到x3的過程中，加速度先減小再增大，然后保持不變

C. 點(diǎn)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到x2，再運(yùn)動(dòng)到x3的過程中，速度先均勻減小再均勻增大，然后減小再增大

D. 點(diǎn)電荷在x2、x3位置的電勢(shì)能最小

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