【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置，分別驗證“動能定理”及“機(jī)械能守恒定律”，在裝置中，氣墊導(dǎo)軌上滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m,遮光條寬度為d，兩光電門間的距離為L，滑塊通過兩光電門，記錄的時間分別為t1、t2，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。

（1）開通氣源，實驗前要調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平，在不提供其他器材的情況下，判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是： （填“連接”或“不連接”）懸掛勾碼的細(xì)繩，給滑塊一個初速度，觀察 。

（2）要用上述裝置探究滑塊受到的合外力做的功與滑塊動能變化的關(guān)系，要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關(guān)系應(yīng)滿足 ；實驗要驗證的表達(dá)式為 。

（3）要用上述裝置探究系統(tǒng)在運(yùn)動中的機(jī)械能關(guān)系，滑塊從光電門1運(yùn)動到光電門2的過程中滿足關(guān)系式

時（用已知量表示），系統(tǒng)機(jī)械能守恒。若測量過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)動能增量總是略大于鉤碼重力勢能的減少量，可能的原因是 。

【答案】（1）不連接 滑塊通過兩個光電門記錄的時間是否相等

（2）

（3）水平導(dǎo)軌不水平，右端高

【解析】試題分析：（1）判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是：不連接懸掛勾碼的細(xì)繩，給滑塊一個初速度，觀察滑塊通過兩個光電門記錄的時間是否相等。

（2）要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關(guān)系應(yīng)滿足：m遠(yuǎn)小于M，滑塊通過光電門的瞬時速度為：，則實驗要驗證的表達(dá)式為：。

（3）要驗證機(jī)械能守恒，即重力勢能的減少量等于動能的增加量，即驗證：；將氣墊導(dǎo)軌傾斜后，由于滑塊的重力勢能的增加或減少沒有計入，故增加的動能和減少的重力勢能不相等；若右側(cè)高，系統(tǒng)動能的增加量大于重力勢能的減少量。即系統(tǒng)動能增量總是略大于鉤碼重力勢能的減少量，可能的原因是水平導(dǎo)軌不水平，右端高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個點(diǎn)電荷Q1、Q2產(chǎn)生的電場中，實線為其電場線分布，虛線為電子（不計重力）從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的運(yùn)動軌跡，則下列判斷正確的是 （ ）

A. 電子經(jīng)過A點(diǎn)的加速度比經(jīng)過B點(diǎn)的加速度大

B. Q1的電荷量小于Q2的電荷量

C. 電子在A點(diǎn)的電勢能大于在B點(diǎn)的電勢能

D. 兩個點(diǎn)電荷連線中點(diǎn)O的場強(qiáng)為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一簡諧機(jī)械橫波沿x軸正方向傳播，波長為λ，周期為T。t＝0時刻的波形如圖1所示，a、b是波上的兩個質(zhì)點(diǎn)。圖2是波上某一質(zhì)點(diǎn)的振動圖象。下列說法中正確的是 (　　)

A. t＝0時質(zhì)點(diǎn)a的速度比質(zhì)點(diǎn)b的大

B. t＝0時質(zhì)點(diǎn)a的加速度比質(zhì)點(diǎn)b的小

C. 圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)a的振動

D. 圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)b的振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(6分)如圖所示為“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整

(2)電路正確連接后，閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向左偏了一下。由此推得閉合電鍵后以下兩種情況：

A．副線圈迅速插入原線圈時，靈敏電流計指針 偏轉(zhuǎn)

B．如圖所示，滑動變阻器的滑片迅速向左移動，靈敏電流計指針 偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用閃光照相研究平拋運(yùn)動的示意圖，其閃光頻率為10Hz。小球A沿斜槽滾下后從斜槽邊緣水平拋出，當(dāng)它離開斜槽邊緣的同時小球B自由下落，照片中記錄了B球的四個閃光時刻的位置， 兩球恰好在位置4相碰，由此說明A球的豎直方向做______運(yùn)動，A球離開斜槽邊緣的速度為_______m/s。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1632年，年邁的他發(fā)表了《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》�！@本著作理論之大膽超出了教皇準(zhǔn)許的范圍，最后他遭到“散布異端學(xué)說”的指控，并被帶上了宗教法庭。材料中的“他”

A. 創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系

B. 發(fā)現(xiàn)了自由落體定律

C. 提出了太陽中心說

D. 提出了物體尺縮效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“本來，亞里士多德的邏輯、歐幾里德的數(shù)學(xué)和牛頓的物理學(xué)共同構(gòu)成了歐洲人的宇宙觀，現(xiàn)在看來，它坍塌了�！敝苯訉�(dǎo)致歐洲人宇宙觀“坍塌”的是

A. 啟蒙運(yùn)動的發(fā)展

B. 工業(yè)革命的開展

C. 愛因斯坦相對論的提出

D. 世界市場的形成

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在粗糙的絕緣水平面上，彼此靠近地放置兩個帶正電荷的小物塊（動摩擦因數(shù)相同）．由靜止釋放后，向相反方向運(yùn)動，最終都靜止．在小物塊的運(yùn)動過程中，表述正確的是（ ）

A．物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫侖力

B．物體之間的庫侖力都做正功，作用在質(zhì)量較小物體上的庫侖力做功多一些

C．因摩擦力始終做負(fù)功，故兩物塊組成的系統(tǒng)的機(jī)械能一直減少

D．整個過程中，物塊受到的庫侖力做的功等于電勢能的減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長度(圈數(shù))的關(guān)系．實驗裝置如圖(a)所示：一均勻長彈簧豎直懸掛，7個指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、30、40、50、60圈處；通過旁邊豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，P0指向0刻度．設(shè)彈簧下端未掛重物時，各指針的位置記為x0；掛有質(zhì)量為0.100 kg的砝碼時，各指針的位置記為x.測量結(jié)果及部分計算結(jié)果如下表所示(n為彈簧的圈數(shù)，重力加速度取9.80 m/s2)．已知實驗所用彈簧總?cè)?shù)為60，整個彈簧的自由長度為11.88cm.

(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：①________；②________．


P1

P2

P3

P4

P5

P6

x0(cm)

2.04

4.06

6.06

8.05

10.03

12.01

x(cm)

2.64

5.26

7.81

10.30

12.93

15.41

n

10

20

30

40

50

60

k(N/m)

163

①

56.0

43.6

33.8

28.8

(m/N)

0.0061

②

0.0179

0.0229

0.0296

0.0347

(2)以n為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在圖(b)給出的坐標(biāo)紙上畫出n圖像．

圖(b)

(3)圖(b)中畫出的直線可近似認(rèn)為通過原點(diǎn)．若從實驗中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k＝______N/m；

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