A. | F<G | B. | F>G | ||
C. | F和G是一對(duì)平衡力 | D. | F和G是同一種性質(zhì)的力 |
分析 物體受到重力和支持力處于平衡,兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,大小相等,方向相反,力的性質(zhì)不一定相同.
解答 解:A、物體受重力、支持力處于平衡,支持力和重力是一對(duì)平衡力,大小相等.故AB錯(cuò)誤,C正確.
D、F的性質(zhì)是彈力,G的性質(zhì)是重力,性質(zhì)不同.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵區(qū)分作用力和反作用力與平衡力,作用力與反作用力作用在不同的物體上,平衡力作用在同一物體上,知道平衡力的性質(zhì)不一定相同,但作用力與反作用力性質(zhì)一定相同.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4F sinθ | B. | 4F cosθ | C. | 2F sinθ | D. | 2F cosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律 | |
B. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律 | |
D. | 法拉第最早引入電場(chǎng)的概念 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{F}{2}$ | C. | $\frac{F}{4}$ | D. | $\frac{F}{8}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由B=$\frac{F}{IL}$知,B與F成正比,與IL成反比 | |
B. | 由B=$\frac{F}{IL}$知,F(xiàn)的方向和B的方向可能不垂直 | |
C. | B是磁場(chǎng)的性質(zhì),由磁場(chǎng)自身因素決定,與F及IL關(guān)系不大 | |
D. | 電流在磁場(chǎng)中某處受力為零時(shí),該處的磁感強(qiáng)度B可能不等于零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法 | |
D. | 引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的角速度突然增大 | |
B. | 小球的線速度突然增大 | |
C. | 小球的向心加速度突然減小 | |
D. | 釘子的位置越靠近小球,繩就越容易斷 |
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