14.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、等效替代法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等.以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設(shè)法
B.根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
C.在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運用了控制變量法
D.引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

分析 質(zhì)點是一種理想化的物理模型.等效替代法是一種常用的方法,它是指用一種情況來等效替換另一種情況,效果要相同;當(dāng)時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法.研究多個量之間的關(guān)系常用控制變量法.

解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了理想模型法,不是假設(shè)法;故A錯誤;
B、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法,故B正確;
C、在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,因為三量之間相互都有關(guān)系,故應(yīng)采用控制變量法;故C正確;
D、重心是物體各部分所受的重力的合力的作用點,合力與分力是等效替代的關(guān)系,因此引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法.故D正確.
本題選不正確的,故選:A

點評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,豎直面內(nèi)有一個半圓形軌道,AB為水平直徑,O為圓心,將一些半徑遠小于軌道半徑的小球從A點以不同的初速度沿直徑水平向右拋出,若不計空氣阻力,在小球從拋出到碰到軌道這個過程中.則( 。
A.若初速度適當(dāng),小球可以垂直撞擊半圓形軌道
B.初速度不同的小球運動時間一定不相同
C.初速度小的小球運動時間長
D.落在半圓形軌道最低點的小球運動時間最長

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖甲所示,水平地面上固定一傾角為θ的足夠長斜面,一質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)靜止在斜面上的O點.現(xiàn)給小物塊施加一平行于斜面向上的拉力,使小物塊沿斜面向上運動,其運動過程中的機械能E隨離開O點的位移x變化的關(guān)系如圖乙所示,其中O-x1的圖線為曲線,x1-x2的圖線為直線.若小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,則小物塊從開始運動直到位移為x2的過程中(  )
A.小物塊先做加速運動,后做勻速運動
B.小物塊的動能一直在增大
C.小物塊增加的機械能等于拉力與摩擦力做功之和
D.合力對小物塊做的功等于2E0

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示.一個物體靜止在水平地面上,G表示物體受到的重力,F(xiàn)表示地面對物體的支持力,則(  )
A.F<GB.F>G
C.F和G是一對平衡力D.F和G是同一種性質(zhì)的力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射,其v-t圖象如圖所示,則(  )
A.火箭在t2-t3時間內(nèi)向下運動
B.火箭能上升的最大高度為$\frac{4}{3}{v_2}{t_1}$
C.火箭上升階段的平均速度大小為$\frac{4}{3}{v_1}$
D.火箭運動過程中的最大加速度大小為$\frac{v_2}{t_1}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.在平直公路上,一輛質(zhì)量為5×103kg的汽車從靜止開始啟動、保持發(fā)動機功率恒定在平直公路中行駛.汽車所受阻力恒為車重的0.1倍,現(xiàn)先后測出了某幾個時刻汽車的速度(見表格),g=10m/s2,求:
(1)汽車發(fā)動機的功率;
(2)t3時刻汽車運動的加速度.
時刻 t1 t2 t3 t4 t5 t6 
速度 3m/s 6m/s 10m/s 14m/s 16m/s 16m/s 

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.為了使高速公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標(biāo)志.如圖所示,甲圖是限速路標(biāo),表示允許行駛的最大速度是110km/h;乙圖是路線指示標(biāo)志,表示到溫州還有320km.上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是( 。
A.110 km/h是平均速度,320km是位移B.110 km/h是平均速度,320km是路程
C.110 km/h是瞬時速度,320km是位移D.110 km/h是瞬時速度,320km是路程

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.三根完全相同的長直導(dǎo)線互相平行,通以大小和方向都相同的電流.它們的截面處于一個正方形abcd的三個頂點a、b、c處,如圖所示.已知每根通電長直導(dǎo)線在其周圍產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度與距該導(dǎo)線的距離成反比,通電導(dǎo)線b在a處產(chǎn)生的磁場磁感應(yīng)強度大小為B,則d處的磁感應(yīng)強度大小為(  )
A.2BB.$\frac{3\sqrt{2}}{2}B$C.3BD.3$\sqrt{2}$B

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.人在沼澤地上行走時會陷下去,當(dāng)人加速下陷時( 。
A.人處于超重狀態(tài)
B.人對沼澤地的壓力大小等于沼澤地對人的支持力大小
C.人對沼澤地的壓力大小大于沼澤地對人的支持力大小
D.沼澤地對人的支持力等于人的重力

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同步練習(xí)冊答案