【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體,由狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B變化到狀態(tài)C。設由AB、由BC的過程中,外界對氣體做的功分別為W1、W2,氣體從外界吸收的熱量分別為Q1、Q2,則

A. W1=0,W2>0 B. Q1>0, Q2>0

C. |W1|+|W2|=|Q1|+|Q2| D. |W1|+|W2|<|Q1|+|Q2|

【答案】AD

【解析】A、由圖可知, 為等容變化,即體積不變,故W1=0 為等溫變化,根據(jù)可知,當壓強增大則體積減小,故外界對氣體做正功,即W2>0,故選項A正確;

B、由圖可知, 為等容變化,溫度不斷升高,要吸熱,故Q1>0; 為等溫變化,溫度不變,內(nèi)能不變,但是外界對其壓縮做正功,故要放熱,即,故選項B錯誤;

C、由解析B可知, 過程中溫度不變,內(nèi)能不變,根據(jù)熱力學第一定律可知,由于,而且從全過程看溫度升高,內(nèi)能增大,即有,故選項C錯誤,選項D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面對人類探索宇宙的歷史表述不正確的是;

A. 開普勒通過研究第谷的行星觀測數(shù)據(jù)得出了行星運動定律;

B. 牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出了萬有引力定律;

C. 經(jīng)典力學適用于低速運動的宏觀物體;

D. 牛頓不僅提出了萬有引力定律而且測量出了引力常量;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M、長為L的木板置于光滑的水平面上,一質(zhì)量為m的滑塊放置在木板左端,滑塊與木板間滑動摩擦力大小為f,用水平的恒定拉力F作用于滑塊。當滑塊運動到木板右端時,木板在地面上移動的距離為s,下列結(jié)論中正確的是(  )

A. 上述過程中,F做功等于滑塊和木板動能的增量

B. 其他條件不變的情況下,M越大,s越小

C. 其他條件不變的情況下,F越大,滑塊到達木板右端所用時間越長

D. 其他條件不變的情況下,f越大,滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】假設月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g0.如圖所示,嫦娥三號飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道運動,到達軌道的A點,點火變軌進入橢圓軌道,到達軌道的近月B點再次點火進入近月軌道繞月球做圓周運動.下列判斷正確的是

A. 飛船在A點點火變軌前后相比較,變軌后動能減小

B. 飛船在軌道上由A點運動到B點的過程中,動能減小

C. 飛船在軌道跟軌道的線速度大小之比為12

D. 飛船在軌道繞月球運動一周所需的時間為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個半徑均為R的光滑圓弧形軌道豎直放置,圓心在同一高度,一候角為37°的固定光滑斜面與兩圓弧軌道相切于C、D(斜面與左側(cè)圓弧軌道的縫院可以忽略不計),一質(zhì)量為m的物塊(可看成質(zhì)點)放在光滑水平面的A點,左側(cè)圓弧軌道與水平軌道相切。已知sin37°=0.6cos37°=0.8。

(1)要使物塊能到達E點,則物塊在A點的初速度至少多大?

(2)若物塊在A點的初速度為,求物塊從E點拋出后到落到斜面上所用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小河寬為d,河水中各點水流速度大小與各點到較近河岸邊的距離成正比,即,x是各點到近岸的距離.小船劃水速度大小恒為v0,船頭始終垂直河岸渡河.則下列說法正確的是(

A. 小船的運動軌跡為直線

B. 水流速度越大,小船渡河所用的時間越長

C. 小船渡河時的實際速度是先變小后變大

D. 小船到達離河對岸處,船的渡河速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,火星和地球都在圍繞著太陽旋轉(zhuǎn),其運行軌道是橢圓.根據(jù)開普勒行星運動定律可知

A. 火星繞太陽運行過程中,速率不變

B. 地球靠近太陽的過程中,運行速率將減小

C. 火星遠離太陽過程中,它與太陽的連線在相等時間內(nèi)掃過的面積逐漸增大

D. 火星繞太陽運行一周的時間比地球的長

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】把一質(zhì)量為m=0.2kg的小球放在高度h=5.0m的直桿的頂端,如圖所示,一顆質(zhì)量m′=0.01kg的子彈以v0=500m/s的速度沿水平方向擊中小球,并穿過球心,小球落地處離桿的距離s1=20m。求子彈落地處離桿的距離s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式式中k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧長度的變化量為驗證這一結(jié)論,A、B兩位同學設計了以下的實驗:

兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗:將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測得彈簧的伸長量為d

同學完成步驟后,接著進行了如圖乙所示的實驗:將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后再豎直套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管,利用插銷壓縮彈簧拔掉插銷時,彈簧對小球做功,使小球彈起,測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H

同學完成步驟后,接著進行了如圖丙所示的實驗:將彈簧放在水平桌面上,一端固定在豎直的墻上,另一端被小鐵球壓縮,測得壓縮量為x,釋放彈簧后,小鐵球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L

、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量,這個物理量是______ ;請用m、d、g表示所示的物理量______

如果成立,那么:A同學測出的物理量xd、H的關(guān)系式是 ______B同學測出的物理量xdh、L的關(guān)系式是 ______

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