在靜電場中，關(guān)于場強(qiáng)和電勢的說法正確的是(    )
A．電勢高的地方電場強(qiáng)度不一定大
B．電場強(qiáng)度大的地方電勢一定高
C．電勢為零的地方場強(qiáng)也一定為零
D．場強(qiáng)為零的地方電勢也一定為零
A

試題分析：電場強(qiáng)度大小看電場線的疏密程度，而電場的高度看電場線的方向，兩者反應(yīng)電場的不同方面，比如，在負(fù)點(diǎn)電荷的電場中，電勢越高的地方，電場強(qiáng)度越小，A正確，B錯(cuò)誤；在等量異種電荷連線的垂直平分線上，電勢為零但場強(qiáng)不為零，C錯(cuò)誤；在等量同種電荷的連線中點(diǎn)處，電場強(qiáng)度為零而電勢不為零，D錯(cuò)誤
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的真空空間中，僅在正方體中的黑點(diǎn)處存在著電荷量大小相等的點(diǎn)電荷，則圖中a、b兩點(diǎn)電場強(qiáng)度和電勢均相同的是(　　)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）將一電荷量為q1=4×10-8C的試探電荷放入點(diǎn)電荷-Q的電場中P點(diǎn)，受到的電場力的大小為10-3N，求：

（1）P點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小和方向.
（2）如果將q1撤去，再在P點(diǎn)放入另一個(gè)電荷量為q2=-8×10-8C的試探電荷q2，求q2受到的電場力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一帶電量為q的檢驗(yàn)電荷在電場中某點(diǎn)受到的電場力大小為F，該點(diǎn)場強(qiáng)大小為E，則下面能正確反映這三者關(guān)系的是(   )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

空氣中的負(fù)氧離子對于人的健康極為有益．有的氧吧通常采用人工產(chǎn)生負(fù)氧離子使空氣清新．其最常見的是采用電暈放電法，如圖所示，一排針狀負(fù)極和環(huán)形正極之間加上直流高壓電，電壓達(dá)5000V左右，使空氣發(fā)生電離，從而產(chǎn)生二價(jià)負(fù)氧離子．在負(fù)極后面加上小風(fēng)扇，將大量負(fù)氧離子排出，使空氣清新化，針狀負(fù)極與環(huán)形正極間距離為5 mm,且視為勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為E,電場對負(fù)氧離子的作用力為F，則（     ）
A．E＝103 N/C，F(xiàn)＝1.610-16 N
B．E＝106 N/C，F(xiàn)=1.610-16N
C．E=103 N/C，F(xiàn)=3.210-13 N
D．E=l06N/C， F＝3.210-13 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖10所示，在光滑絕緣的水平桌面上有四個(gè)小球，帶電量分別為－q、Q、－q、Q。四個(gè)小球構(gòu)成一個(gè)菱形，－q、－q的連線與－q、Q的連線之間的夾角為α。若此系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則正確的關(guān)系式可能是(  　)
A．Cos3α＝
B．cos3α＝
C．sin3α＝
D．sin3α＝

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（9分）將電量q1=+1.0×10－8C的點(diǎn)電荷，在A點(diǎn)時(shí)所受電場力大小是2.0×10－5N。將它從零電勢O點(diǎn)處移到電場中A點(diǎn)時(shí)，需克服電場力做功2.0×10－6J．求：
（1）A點(diǎn)處的電場強(qiáng)度的大�。�
（2）電勢差UAO．
（3）若將q1換成q2=－2.0×10－8C的點(diǎn)電荷，求q2從O點(diǎn)移動(dòng)到A點(diǎn)過程中q2所受電場力所做的功．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如下圖所示，在絕緣的光滑水平面上有A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷，A帶正電，B帶負(fù)電，電荷量都是q，它們之間的距離為d.為使兩電荷在電場力作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)，必須在水平方向加一個(gè)勻強(qiáng)電場．求：兩電荷都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，A、B連線的中點(diǎn)處場強(qiáng)大小和方向．(已知靜電力常數(shù)為k)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某靜電場的電場線分布如圖所示，圖中P、Q兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小分別為EP和EQ，電勢分別為UP和UQ，則
A．EP＞EQ，UP＞UQ
B．EP＞EQ，UP＜UQ
C．EP＜EQ，UP＞UQ
D．EP＜EQ，UP＜U

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