A. | (-9):4:(-36) | B. | (-3):2:(-6 ) | C. | 9:(-4):36 | D. | 3:(-2):6 |
分析 解決本題一定要把握“每個電荷都處于平衡狀態(tài)”這一特點進行分析,假設(shè)q2為負(fù)電荷,可以利用假設(shè)法判斷q1和q3的電性,如假設(shè)q1帶正電,其它電荷是否平衡等,也可以利用“兩同夾異,近小遠(yuǎn)大”(三個電荷處于平衡時兩邊電性相同和中間相反,中間電荷離電量小的近,離電量大的遠(yuǎn))進行判斷.三個電荷處于同一直線上,每個電荷受兩個庫侖力作用處于平衡狀態(tài),據(jù)此列方程即可求解.
解答 解:若q2為負(fù)電荷,假設(shè)q1帶負(fù)電,要使q2平衡則q3也應(yīng)帶負(fù)電,但此時q1、q3因都受斥力而不平衡,故q1帶正電,同理分析q3帶正電.
若同理也可能是q1、q3帶負(fù)電,q2帶正電.
由于三個電荷均處于平衡狀態(tài),所以
對q1有:k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{l}_{1}^{2}}$=k$\frac{{q}_{1}{q}_{3}}{({l}_{1}+{l}_{2})^{2}}$ ①
對q2有:k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{l}_{1}^{2}}$=k$\frac{{q}_{3}{q}_{2}}{{l}_{2}^{2}}$ ②
對q3有:k$\frac{{q}_{1}{q}_{3}}{({l}_{1}+{l}_{2})^{2}}$=k$\frac{{q}_{3}{q}_{2}}{{l}_{2}^{2}}$ ③
聯(lián)立①②③可解得:q1:q2:q3=($\frac{{l}_{1}+{l}_{2}}{{l}_{2}}$)2:1:($\frac{{l}_{1}+{l}_{2}}{{l}_{1}}$)2
根據(jù)題意可知l2=2l1,所以q1:q2:q3=$\frac{9}{4}$:1:9=9:4:36
由于q1、q3是同種電荷,故q1:q2:q3=-9:4:-36或q1:q2:q3=9:-4:36,故AC正確,BD錯誤.
故選:AC.
點評 本題考察了庫侖定律在電荷平衡中的應(yīng)用,對于三個電荷平衡可以利用“兩同夾異,近小遠(yuǎn)大”的規(guī)律進行電性判斷,本題的難點在于計算,學(xué)生列出方程容易,但是計算正確難.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10N | B. | 14N | C. | 2N | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng) | |
B. | 原子核${\;}_{90}^{232}Th$經(jīng)過6次 α 衰變和4次 β 衰變后成為原子核${\;}_{82}^{208}Pb$ | |
C. | 用升溫、加壓或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法不能改變放射性元素的半衰期 | |
D. | 以mD、mp、mn分別表示氘核、質(zhì)子、中子的質(zhì)量,則mD=mp+mn | |
E. | 天然發(fā)射現(xiàn)象中的γ射線是原子核受激發(fā)產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{ρL}{4S}$ $\frac{ρ}{2}$ | B. | $\frac{ρL}{4S}$ ρ | C. | $\frac{ρL}{8S}$ ρ | D. | $\frac{ρL}{8S}$ $\frac{ρ}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做曲線運動的物體,速度方向時刻改變,一定是變速運動 | |
B. | 做曲線運動的物體,物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上,必有加速度 | |
C. | 做曲線運動的物體不可能處于平衡狀態(tài) | |
D. | 物體不受力或受到的合外力為零時,可能作曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子運動的加速度隨時間逐漸增大 | |
B. | 電場線的方向由B指向A | |
C. | 質(zhì)子的電勢能減小 | |
D. | A、B兩點電場強度的大小關(guān)系滿足EA<EB |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 33eV | B. | 24eV | C. | 12eV | D. | 17ev |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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